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Apprenti à la division des ressources humaines
ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DE TECHNIQUES AVANCEES —Palaiseau (91)
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Doctorant
ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DE TECHNIQUES AVANCEES —Palaiseau (91)
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Post-doctorant : « Artificial Intelligence for Sustainable Renewable Energy Production and Storage in Subsurface Reservoirs”
ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DE TECHNIQUES AVANCEES —Palaiseau (91)
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- Prise en charge du transport quotidien
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technicien en travaux immobiliers
ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DE TECHNIQUES AVANCEES —Palaiseau (91)
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Chef de service MNS (H/F)
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Responsable du Pôle France – Gestion Financière des Contrats F/H
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Responsable du service aide au pilotage F/H
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Chef du service contrôle interne comptable et contrôle paie F/H
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Doctorant : “Experimental Geomechanics for Induced Seismicity and Control”
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Enseignant-Chercheur HDR
ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DE TECHNIQUES AVANCEES —Palaiseau (91)
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De 10 000 € à 19 000 € par an
Apprenti en gestion financière et comptable F/H
Sorbonne Université —Paris (75)
Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité tels que le progiciel SIFAC. Apprenti en gestion financière et comptable F/H. Son budget est de plus de 700 M€.

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Responsable des Affaires Scolaires

Institut National des Jeunes Sourds
Paris (75)

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Détails de l'emploi

Qualifications

Expérience en supervision
Langue des signes française

Description complète du poste

Détails de l’offre

Poste proposé

Responsable des Affaires Scolaires

Contrat

CDD; Détachement

Descriptif

Corps et grade : Agent titulaire ou contractuel de catégorie A
Poste vacant : vacant
Date de prise de poste souhaitée : 31 août 2026
Travail hebdomadaire de 38h30.
L'institut national de jeunes sourds de Paris est un établissement public administratif placé sous la tutelle du ministre chargé des solidarité et de la santé.

L'institut National de Jeunes Sourds de Paris est un établissement public administratif national. Il a pour missions :

L'accompagnement pluridisciplinaire des jeunes sourds de 3 à 21 ans sur leurs parcours de vie
Le rôle d'information, d'orientation, de sensibilisation et de recherche sur le champ de la surdité
La valorisation patrimoniale, historique et culturelle de l'Institut

L'institut accueille environ 250 jeunes dont une centaine en internat. Certains jeunes sont scolarisés à l'INJS, d'autres en inclusion dans une vingtaine d'établissements de l'Education nationale.

Missions du bureau :
Sous l'autorité du Chef de Service Educatif de l'INJS, le responsable des Affaires scolaires contribue au management collectif des éducateurs chargé de l'inclusion en milieu scolaire, à la coordination de la vie scolaire au sein de l'INJS. A cet est des objectifs opérationnelles définis dans le projet d'établissement, et à l'approche pluridisciplinaire garante d'une réponse adaptée pour l'ensemble des jeunes suivis au sein de l'Institut.
Le/la responsable de la vie scolaire : :

Il/elle encadre les équipes chargées de la vie scolaire,
Il/elle organise et veille au bon déroulement de la vie collective hors du temps de classe. (Gestion des temps d'interclasse, de cantine et des récréations).
Il/elle assure la représentation du service sur les dossiers qui lui sont confiés.
Il/elle Participe à l'évaluation professionnelle de ses collaborateurs,
Travaille en transversalité avec les autres services de l'établissement,
Il/elle participe aux réunions pluridisciplinaires
Contribue à la mise en place des projets institutionnels dans le cadre du projet d'établissement,

Le ou la titulaire du poste est placé auprès du chef de service qui comprend (répartition par catégorie) : une trentaine d'éducateurs spécialisés et deux assistantes de service social de catégorie A, une trentaine de surveillants de jour et de nuit de catégorie C, ainsi qu'un secrétariat avec 3 agents de catégorie C partagés avec le service « Formation et insertion professionnelle » et le service « Enseignement adapté et dispositifs inclusifs ».

Activités principales : Les missions spécifiques du responsable de la vie scolaire sont :
En lien avec le chef de Service,

Le/la responsable organise et anime l'activité des équipes de la vie scolaire.
Il/elle pilote et organise les temps périscolaires (récréation, pause méridienne des élèves, permanence)
Il/elle participe à la planification des missions dédiées à l'accompagnement éducatif, social et parental des élèves et de leur famille.
Il/elle assure le suivi des transports en lien avec le chef de service adjoint.
Il/elle assure le suivi de la vie scolaire et dans ce cadre conçoit notamment un programme de sensibilisation et de formation à destination des surveillants de jour.
Il/elle est garant des relations et de la communication avec les familles pour le suivi périscolaire des élèves.
Il/elle propose des projets d'évolution et des outils de modernisation permettant d'améliorer les activités de la vie scolaire notamment en lien avec la surveillance et la sécurité des élèves.

Activités annexes au service « Accompagnement éducatif social et parental » :
Travail collaboratif avec les différents services. Organisation matérielle, logistique en relation avec le secrétariat général. Suivi des temps périscolaires et de l'aide aux devoirs. Suivi des projets citoyens en lien avec les professionnels et les partenaires impliqués. Participe à l'organisation des événements institutionnels, commémorations et actions impliquant les jeunes en dehors du temps scolaire.

Participation à des instances de l'INJS : Conseil de vie sociale, Réunions pluridisciplinaires, Commissions éducatives
Compétences requises sur le poste
Connaissances

Environnement institutionnel et administratif
Langue des signes française et LfPC appréciées
Pilotage de projets
Formation spécialisée à la pédagogie de jeunes sourds
Textes législatifs action sociale et médico-sociale, environnement institutionnel
Management de projets et conduite d'actions de modernisation
Tableurs et outils de base de données bureautiques
Savoir-faire E : expert (niveau 4) / M : maitrise (niveau 3) / A : application (niveau 2) / N : notions (niveau1)

Aptitude à encadrer et coordonner des équipes
Pilotage de projets et de réseau
Qualités relationnelles et de communication
Capacité de travail et disponibilité
Capacité d'adaptation à la diversité des situations
Esprit de synthèse
Rigueur, et sens des responsabilités
Savoir être Il est recommandé d'indiquer au moyen de *** les savoir-être structurants attendus

Travailler en équipe pluridisciplinaire
Avoir le sens de l'écoute, du dialogue et de la médiation
Avoir le sens de l'analyse et de la synthèse
Faire preuve de loyauté et de discrétion professionnelle
Capacité à négocier, à argumenter et à convaincre
Capacité à innover, à impulser, à prendre des décisions et à apporter des solutions
Formations prévues dans le cadre de l'adaptation au poste de travail (T1)
1 Langue des signes française et LfPC
2 logiciels métiers
Durée d'affectation souhaitée sur le poste : 3 ans minimum.

Personne à contacter

CALVINO Marie-Françoise

[email protected]
Joffrey HAREL Chef du service accompagnement éducatif social et parental

0153731418

[email protected]

Etablissement

Institut National des Jeunes Sourds
254 rue Saint-Jacques
75005 PARIS

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Apprenti à la division des ressources humaines

Doctorant

Post-doctorant : « Artificial Intelligence for Sustainable Renewable Energy Production and Storage in Subsurface Reservoirs”

technicien en travaux immobiliers

Chef de service MNS (H/F)

Responsable du Pôle France – Gestion Financière des Contrats F/H

Responsable du service aide au pilotage F/H

Chargé des achats et des marchés

Chef du service contrôle interne comptable et contrôle paie F/H

Doctorant : “Experimental Geomechanics for Induced Seismicity and Control”

Enseignant-Chercheur HDR

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