Descriptif
Le Centre Hospitalier Spécialisé (CHS) de Sarreguemines est un établissement public de santé mentale couvrant des secteurs de psychiatrie adulte et de l'inter-secteur de psychiatrie infanto-juvénile situés en Moselle-Est. Le CHS de Sarreguemines fait partie au Groupement Hospitalier de Territoire de Moselle-Est associant le CHIC Unisanté+ de Forbach Saint-Avold et le Centre Hospitalier de Sarreguemines, établissement support du Groupement avec qui il partage une Direction commune.
Le site internet des Hôpitaux de Sarreguemines https://www.hopitaux-sarreguemines.fr/ permettent d'aller plus loin dans la présentation.
Présentation de l'équipe et du service :
Le CMP est une unité d'accueil et d'orientation des enfants et adolescents, effectuant des soins ambulatoires, des interventions de prévention et de partenariat.
Cette structure fait partie du dispositif de soins du pôle de Psychiatrie Infanto-Juvénile du CHS.
L'équipe est composée de personnel médical, paramédical, soignant et éducatif
Horaires : 8h-12h/13h-17h
Les horaires sont susceptibles d'être adaptées en fonction des nécessités du service et des besoins des patients.
Les éducateurs spécialisés reçoivent au CMP ou peuvent se déplacer au domicile des
patients ou chez des partenaires.
Missions générales :
L'éducateur spécialisé est un professionnel du travail social. Il exerce dans le cadre d'un mandat et de missions institutionnelles. Il accompagne, dans une démarche éducative et sociale globale, des personnes, des groupes ou des familles en difficulté dans le développement de leurs capacités de socialisation, d'autonomie, d'intégration ou d'insertion.
L'éducateur spécialisé intervient dans une démarche éthique dans le respect de l'altérité. Il favorise l'instauration d'une relation à l'autre en adoptant une démarche réflexive sur ses pratiques professionnelles.
Il s'inscrit dans une analyse partagée de sa pratique professionnelle dans le respect de la confidentialité des informations concernant les personnes.
Il intervient dans le cadre des politiques partenariales de prévention, de protection et
d'insertion.
Il travaille au sein d'une équipe pluridisciplinaire ou pluriprofessionnelle. Son intervention s'effectue dans le respect du projet institutionnel et de l'expression de la demande des personnes accompagnées.
En fonction de son cadre institutionnel et de ses missions, il est amené à organiser et/ou coordonner des projets et/ou mobiliser des équipes dans la mise en place d'actions socioéducatives en interne ou dans le cadre de travail en partenariat.
Il est en lien avec des partenaires et des réseaux d'acteurs du territoire.
L'éducateur spécialisé est en veille professionnelle et développe une expertise sur les
évolutions du secteur ou de l'environnement dans lequel il agit et intervient. Il intègre les évolutions dans son activité et dans ses modes d'intervention et partage ses analyses avec les acteurs concernés.
Il travaille auprès d'enfants, adultes, familles et groupes en difficulté en situation de
vulnérabilité ou de handicap auprès desquels il contribue à créer les conditions pour qu'ils soient protégés et accompagnés, considérés dans leurs droits et puissent les faire valoir.
L'éducateur spécialisé contribue au processus de socialisation et d'autonomie des
personnes. Il favorise le renforcement des liens sociaux et des solidarités dans
l'environnement des personnes et de la société.
Il aide au développement de la personnalité et à l'épanouissement de la personne et peut contribuer à son insertion socioprofessionnelle.
Il établit une relation éducative à partir de ses observations et de situations du quotidien dans des espaces institutionnels formels et informels. Dans sa pratique, il adopte des attitudes et des postures basées notamment sur l'empathie, l'écoute et la bienveillance. Il s'adapte à l'autre en se rendant disponible.
Il est amené à élaborer un accompagnement éducatif avec la personne ou le groupe dans une temporalité tenant compte des singularités, des aspirations et des potentialités de chacun.
Il s'inscrit dans un travail d'équipe avec laquelle il partage et analyse des hypothèses de travail adaptées aux besoins repérés.
Il conçoit, conduit, évalue des actions socio-éducatives dans le cadre de projets
personnalisés, crée et met en oeuvre des actions mobilisant différentes méthodologies, propose des activités, des médiations et fait preuve de créativité.
Il émet des propositions pour l'analyse des besoins, l'évaluation et l'ajustement des
orientations des politiques éducatives ou sociales menées dans les institutions avec
lesquelles il travaille dans le respect de la confidentialité des informations concernant les personnes.
Activités permanentes :
- Accueillir, écouter, évaluer, accompagner et orienter le public
- Prises en charge individuelles à visée éducative et/ou de relation d'aide au CMP ou en extérieur
- Participer à l'élaboration et à la mise en oeuvre du projet thérapeutique global du patient et de sa famille
- Guidance parentale, accompagnement à la parentalité au CMP ou au domicile du patient
- Entretiens d'admission et d'information avec les enfants et les familles en lien avec les prises en charge en CATTP
- Prises en charge de groupes d'enfants en CATTP
- Travail de coordination avec les unités d'accueil du centre hospitalier spécialisé et les
partenaires :
Education nationale, services sociaux et médico sociaux, services éducatifs mandatés
par la justice, municipalités, services de pédiatrie
- Actions de prévention diverses
- Participation aux réunions de l'équipe infirmière et éducative et aux temps de réflexion de supervision
Participation aux réunions de synthèse pluri professionnelle
- Transmissions écrites régulières dans le dossier du patient
- Transmissions orales avec les autres professionnels
- Participation au projet global de service.
Activités spécifiques/ponctuelles :
- Participer aux formations institutionnelles prioritaires
- Veiller à l'actualisation de ses connaissances professionnelles en lien avec les évolutions de son poste et de son projet professionnel
- Participer aux démarches Qualité définies pour l'établissement et le pôle, ainsi qu'aux
Evaluations des Pratiques Professionnelles
- Participer à l'élaboration du rapport d'activité de la structure, et du rapport socio-éducatif de l'établissement
- Participer aux réunions de travail des assistants socio-éducatifs
- Participer à l'encadrement des stagiaires accueillis dans la structure
- Intervenir dans d'autres structures de l'établissement.
Particularités :
- Etre titulaire du permis de conduire B
APTITUDES ET COMPETENCES REQUISES
Niveau requis : Titulaire du diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé
Savoir :
- Connaître le cadre législatif et réglementaire.
- Disposer des connaissances théoriques de la formation initiale et des actualisations
majeures en rapport avec le poste occupé et les axes de développement du projet
d'établissement.
Savoir faire :
- Disposer des compétences relationnelles et des techniques permettant de réaliser tous les types d'interventions
- Maîtriser l'outil informatique, utiliser les logiciels professionnels de l'établissement
- Savoir élaborer et mettre en oeuvre une démarche de prise en charge
- Savoir se positionner dans l'équipe : analyser une situation, argumenter et faire des
propositions.
- Savoir établir une communication adaptée avec les professionnels et les patients.
Savoir être :
- Faire preuve d'adaptabilité, d'analyse, d'esprit d'initiative et d'autonomie
- Adopter des attitudes et postures basées sur l'empathie, l'écoute, et la bienveillance
- Coordonner un travail de partenariat
- Travailler en équipe pluri disciplinaire.
