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L’Institut national de recherche pour l’agriculture, l’alimentation et l’environnement (INRAE) est un établissement public de recherche rassemblant une communauté de travail de 12 000 personnes, avec 272 unités de recherche, de service et expérimentales, implantées dans 18 centres sur toute la France. INRAE se positionne parmi les tout premiers leaders mondiaux en sciences agricoles et alimentaires, en sciences du végétal et de l’animal. Ses recherches visent à construire des solutions pour des agricultures multi-performantes, une alimentation de qualité et une gestion durable des ressources et des écosystèmes.
CONTEXTE SCIENTIFIQUE :
Ce stage fait partie du projet AgrEauClim (diversifications agricoles face aux évolutions de la ressource en eau et du climat)*. Ce projet porte essentiellement sur les diversifications des cultures à vocations alimentaire et/ou énergétique (méthanisation agricole) qui sont à l’œuvre en Île-de-France. À l’instar d’autres régions, la région francilienne observe des transitions vers des systèmes alimentaires territorialisés mais aussi vers des cultures (intermédiaires) dédiées à produire une énergie verte par la méthanisation agricole. Cependant, ces transitions s’opèrent dans un contexte climatique et hydrique marqué par des évolutions dans la demande (besoins en eau des plantes) et l’offre en eau (disponibilités de l’eau pour l’irrigation) qu’il convient d’anticiper. L’eau est un marqueur du climat sur des échelles locales et les diversifications qui sont à l’œuvre – au sein des exploitations et à l’échelle des territoires franciliens– s’accompagnent de changements dans les usages agricoles de l’eau. Ce projet AgrEauClim poursuit donc un double objectif :
(1) identifier les principales diversifications – agri-alimentaire et agri-énergétique – actuelles.
(2) d’en explorer les perspectives futures face à différents scénarios d’évolutions de la ressource en eau et du climat sur des échelles territorialisées.
Dans le cadre d’AgrEauClim, ce stage porte sur le volet « simulations » en vue d’estimer l’évolution de la demande en eau d’un panel de cultures sous l’effet du changement climatique :
Ce volet « simulations » passe par le calcul des bilans hydriques avec un outil déjà existant. Ces bilans hydriques tiendront compte de test de sensibilité, des types de sols/coefficients
culturaux/successions de cultures. Les sorties du volet « simulations » permettront d’explorer les évolutions de la demande en eau pour un panel de cultures, actuelles et futures, à l’échelle de la Plaine de Versailles et du département de Seine-et-Marne. Ce panel de cultures, à vocation alimentaire et/ou énergétiques, sera identifié au préalable.
OBJECTIFS DU STAGE / RESULTATS ATTENDUS :
En cohérence avec les objectifs du projet AgrEauClim, le/la stagiaire contribuera aux :
- Estimations de la demande en eau et des besoins (futurs) en irrigation
- Adaptation du modèle existant de bilans hydriques aux cultures diversifiées sur les territoires de la Plaine de Versailles et de la Seine-et-Marne.
- Analyses des résultats des bilans hydriques projetés à l’horizon 2060.
- Comparaisons des besoins en irrigation en fonction des modèles/scénarios climatiques et des cultures sélectionnées.
- Conclusions sur les perspectives d’avenir des diversifications agricoles en Île-de-France
- Ouvrir des pistes de réflexions sur des diversifications adaptées en fonction à la fois de la demande en eau et de la disponibilité de cette ressource sur les territoires étudiés.
- Projet co-financé par le PIREN-Seine (Phase 9) et le Programme Leader du plateau de Saclay
Permis B (déplacements prévus pour des enquêtes de terrain)
PROFIL RECHERCHE :
- Ingénieur agronome (2ème année) ou étudiant universitaire avec des connaissances
agronomiques, agroécologiques ou, éventuellement, en écologie.
- Compétences opérationnelles : bases statistiques (R et/ou Excel),
- Esprit de synthèse, rigueur, autonomie et force de propositions
- Langues : français et anglais (pour littérature scientifique)
En rejoignant INRAE, vous bénéficiez (selon le type de contrat et sa durée) :
- jusqu'à 30 jours de congés + 15 RTT par an (pour un temps plein)
- d'un soutien à la parentalité : CESU garde d'enfants, prestations pour les loisirs ;
- de dispositifs de développement des compétences : formation, conseil en orientation professionnelle ;
- d'un accompagnement social : conseil et écoute, aides et prêts sociaux ;
- de prestations vacances et loisirs : chèque-vacances, hébergements à tarif préférentiel ;
- d'activités sportives et culturelles ;
- d'une restauration collective.
