L’Association Rénovation s’est donnée pour but d’aider toute personne en difficulté sociale ou psychique à vivre mieux et à s’insérer dans la société. L’Association est spécialisée dans l’accompagnement et la prise en charge d’enfants, d’adolescents et d’adultes dans les secteurs du sanitaire, du médico-social et du social. Elle compte aujourd’hui plus de 840 salariés, répartis sur 20 établissements en Gironde, dans les Landes, les Pyrénées-Atlantiques et la Charente-Maritime.
L’ÉTABLISSEMENT
Le DITEP de Gascogne (45 salariés) accueille des garçons et filles de 7 à 18 ans présentant des troubles du comportement et de la personnalité (63 places d'accueil autorisées par l'ARS). Ils sont accueillis au sein de 3 unités d’internat collectif, en internat individuel (accueil familial), en semi-internat et en ambulatoire.
Le DITEP de Gascogne est divisé en 2 pôles : le Pôle Chalossais et le Pôle du Marsan.
AVANTAGES
Forfait mobilité durable dans la limite de 400€ par an : forfait vélo, trottinette, covoiturage, véhicule électrique, …
Droit à 18 congés conventionnels supplémentaires par an (congés trimestriels) + congés d’ancienneté à partir de 5 ans
Mutuelle d’entreprise : reste à charge de 4 €/mois pour une couverture de base
Maintien du salaire en cas d’absence pour enfants malades (jusqu’à 70h par année civile pour un salarié à temps plein)
Maintien du salaire durant le congé paternité/maternité sans condition d’ancienneté
Maintien de l’ancienneté lors de la prise d’un congé parental d’éducation
Avantages CSE : chèques vacances et billetterie
Avantages :
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Mutuelle
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Remboursement des transports à 50%
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Formation
Sous la responsabilité du directeur et du directeur adjoint, les missions à assurer sont les suivantes :
Missions générales du Pôle d'appui à la Scolarité (PAS) :
Les pôles d’appui à la scolarité font l’objet d’une mesure issue de la Conférence Nationale du Handicap de 2023. Lieux physiques d’accueil des familles, ils concrétisent une mise en commun de compétences et de ressources existantes pour accélérer l’accessibilité de l’école et favoriser la réponse aux besoins éducatifs particuliers des élèves.
Cette réponse dite de « premier niveau » (pour des enfants sans notification) a pour objectif de mieux scolariser les élèves (accessibilité pédagogique, matériel pédagogique adapté, soutien pédagogique ou éducatif).
Le PAS est l’interlocuteur des familles et des enseignants, des directeurs d’école ou chefs d’établissement. Il s’appuie sur un binôme de professionnels : un enseignant spécialisé, coordonnateur du PAS, et un éducateur spécialisé.
Le PAS peut faire appel autant que de besoin à des compétences professionnelles spécifiques (issues de l’Éducation nationale, du secteur médico-social ou libéral).
Missions spécifiques de l’éducateur(-trice) spécialisé(e) du PAS :
Dans ce cadre spécifique, sous l’autorité hiérarchique du directeur de l’ESSMS porteur de l’équipe médico-sociale du PAS, l’éducateur(-trice) :
Sert le projet d’adaptation de l’école et sa mise en accessibilité, analyse les demandes, préconise des solutions ou intervient lui-même chaque fois que c’est nécessaire.
Intervient dans l’environnement scolaire de l’élève dans une perspective d’expertise du besoin, de conseils aux intervenants de l’équipe pédagogique et de mise en œuvre de soutiens à l’élève, in situ.
Rencontre, si besoin, la famille de l’élève lors de l’entretien initial de demande, si une intervention médico-sociale est envisagée.
Réalise une évaluation situationnelle de la difficulté rencontrée par l’élève et rend compte de ces éléments objectifs à travers des documents formels transmis aux enseignants et à la famille afin de soutenir l’adaptation de l’école.
Propose une approche globale de la situation de l’élève, aborde et analyse les composantes qui contribuent à l’apparition de la difficulté scolaire (situation pédagogique, situation scolaire, situation sociale, évaluation fonctionnelle) en coopération avec le coordonnateur du PAS et les personnels de l’équipe pédagogique de l’établissement scolaire.
Réalise, en lien avec ces évaluations, un document repère facilitant la compréhension des besoins éducatifs particuliers de l’élève pour l’ensemble des acteurs de la communauté scolaire, l’élève et sa famille (“Comment m’accompagner...?)
Propose des pistes d’aménagement (environnement, prise en compte des besoins particuliers et des spécificités de fonctionnement, participation sociale) afin de supprimer des obstacles, de proposer des facilitateurs pour permettre à l’élève de vivre des situations de réussite scolaire.
Met en œuvre ces aménagements avec l’équipe pédagogique de l’établissement scolaire dans une dynamique de partage de compétence et dans une perspective de mise en accessibilité progressive de l’environnement scolaire (intervention de courte durée, estompage et transmission des éléments de compréhension et de pratiques nécessaires à la poursuite des aménagements).
Propose le recours à l’équipe médico-sociale de la grappe PAS en fonction des premières évaluations réalisées afin d’apporter des compléments d’analyse et de compréhension des besoins éducatifs particuliers de l’élève.
Apporte, si besoin, avec l’accord de la famille et en lien permanent avec l’équipe pédagogique, des soutiens directs à l’élève, en classe ou à proximité, pour faciliter l’appropriation de méthodes ou de routines facilitant la levée progressive des obstacles rencontrés.
Propose des bilans des actions entreprises afin d’évaluer et d’objectiver la pertinence des réponses apportées et de leur adéquation effective avec les besoins observés.
Déploie, en lien avec les formations reçues, des actions de sensibilisation et de soutien au développement de pratiques professionnelles facilitant les parcours de scolarisation d’élèves à besoins éducatifs particuliers à destination des personnels des équipes pédagogiques, péri-scolaires et des familles.
Participe à l’animation de communautés de pratiques à l’échelle du territoire du PAS et à l’échelle départementale.
Rend compte de son activité quotidienne dans la coordination du PAS, contribue à l’élaboration du rapport d’activité du PAS et alimente les différents tableaux de bords dédiés à la préfiguration et au suivi de la mise en place des PAS.
Autres missions de l’éducateur(-trice) spécialisé(e) du PAS :
Lors de la fermeture du PAS (vacances scolaires), l’éducateur(-trice) pourrait être éventuellement amené(e) à intervenir auprès des jeunes du DITEP de Gascogne en lien avec les différentes équipes de l’établissement (Renfort éducatif/Temps de répit/Appui ressource …).
Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé exigé
Expérience dans un établissement/service Médico-Social (enfance) souhaitée
Capacité à travailler en équipe, faire preuve d’initiative, être force de proposition
Connaissance des dispositifs d'accompagnement et d'inclusion scolaire souhaitée
Capacité a créer et faire vivre le partenariat
Capacité à rendre-compte de son travail par la rédaction d’écrits professionnels
Maîtrise des logiciels de bureautique (Word, Excel, Powerpoint…)
Poste ouvert aux travailleurs en situation de handicap
Mobilité à l’échelle du PAS correspondant au territoire d’Hagetmau (collège JEAN MARIE LONNÉ)
CONDITIONS DE TRAVAIL À RÉNOVATION
Flexibilité et articulation entre la vie professionnelle et personnelle
Travail d’équipe
Equipe mobile « Qualité de Vie et Conditions de Travail » (Préventeur des risques, Psychologue du Travail, Assistante de service social)
Formation continue et participation à des colloques encouragées
Organisme de formation certifié Qualiopi interne
Présence de référents handicap et suivi individuel des salariés ayant une Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé (RQTH)
Organisation du temps de travail :
Lieu de travail : Collège Jean Marie Lonné à HAGETMAU (40700)
Travail en semaine du lundi au vendredi
Voiture de service pour les trajets professionnels
Stationnements gratuit / Parking vélo
RÉMUNÉRATION
Statut non cadre selon la CCN 66
Salaire selon ancienneté et diplôme (la rémunération indiquée sur cette offre correspond au salaire minimum pour le poste)
Indemnité "métiers socio-éducatifs" (238€ brut par mois)
Processus de recrutement :
Les personnes intéressées sont priées d’adresser leur candidature (CV et lettre de motivation) avant le 15/06/2026 à :
Monsieur HONTAAS Patrik , Directeur d'Etablissement Medico-Social
