Le Conseil Départemental de l’Essonne, département d’Île-de-France, administre plus d’1,2 million d’Essonniens. Situé au sud de Paris, le territoire bénéficie à la fois du dynamisme urbain de la capitale au nord et d’un cadre plus paisible et verdoyant au sud.
La jeunesse de sa population (plus de 30 % des habitants ont moins de 20 ans) reflète le dynamisme économique, scientifique et industriel ainsi que la qualité de vie du territoire.
L’Essonne constitue un véritable terreau d’innovation, en concentrant centres de recherche, universités, grandes écoles et pôles d’excellence en lien étroit avec des entreprises innovantes.
Le Département de l’Essonne vous attend : rejoignez ses 3 800 collaborateurs et ses 170 métiers au service des Essonniens.
Contexte et missions du service
Au sein de la Direction de la prévention et de la protection de l’enfance et sous l’autorité du Chef de secteur enfance, le Travailleur social enfance intervient auprès des populations en difficulté dans le cadre des missions confiées à l’Aide sociale à l’enfance (ASE), de manière individuelle et/ou collective, sur un territoire géographique déterminé.
Le service est composé de trois équipes pluridisciplinaires. Chaque équipe comprend :
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un Chef de secteur,
- une assistante administrative spécialisée,
- 7 à 8 travailleurs sociaux enfance,
- un psychologue,
- 2 à 3 collaborateurs administratifs.
Missions de l’apprenti (H/F)
Dans le cadre de votre formation, vous serez accompagné(e) dans la découverte progressive du métier de travailleur social enfance. À ce titre, vos missions évolueront au cours de votre apprentissage :
Phase d’intégration et de découverte :
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Appréhender l’organisation et le fonctionnement du service
- Identifier les missions des différents professionnels
- Participer aux réunions d’équipe et aux temps institutionnels
- Prendre connaissance du cadre réglementaire et des procédures
Phase de participation accompagnée :
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Contribuer à l’accompagnement des enfants et des familles en binôme
- Participer à la préparation et à la conduite d’entretiens
- Participer à l’élaboration des projets pour l’enfant (PPE)
- Réaliser des écrits professionnels (notes, rapports)
- Participer aux actions menées sur le terrain
Phase de montée en compétences :
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Intervenir de manière progressive sur des situations identifiées
- Conduire des entretiens avec un niveau d’autonomie adapté
- Contribuer activement à l’élaboration des projets d’accompagnement
Participer aux instances de coordination et de concertation
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