DESCRIPTIF
Description du contexte / environnement du poste
Psychiatrie Enfant et Adolescent des Flandres / Secteur 59I01
Hôpital de jour « Le Petit Prince »
1 ter Bd de la République François Mitterrand, 59240 Dunkerque
Missions générales
Prise en charge d'enfants entre 3 à 7ans
L'accueil de l'enfant, sa prise en charge en tenant compte de l'importance et de l'intérêt de la prise de distance ainsi que d'une réflexion constante permettant d'analyser la dimension transférentielle entre le soignant et l'enfant ;
L'évaluation des situations avec restitution en équipe pluri-professionnelle pour l'orientation de la prise en charge de l'enfant ;
L'accueil et l'accompagnement des familles (aspect indispensable et complémentaire de la prise en charge de l'enfant) ;
Les activités thérapeutiques individuelles ou de groupes organisées autour de l'expression verbale, corporelle, picturale..., tout média permettant les interactions avec l'enfant ;
Un accompagnement dans toutes les activités de la vie quotidienne de l'enfant ; elle (il) stimule l'élévation de l'estime de soi de l'enfant et le réassure ;
Un accompagnement dans les activités extérieures ;
Un travail en collaboration avec les différents professionnels de la structure ;
Un travail en collaboration avec les équipes pluri-professionnelles du secteur et du Pôle ;
Un travail de liaison et de coordination avec les partenaires du réseau (Education Nationale, crèche, halte-garderie...) ;
Une implication dans la Qualité des Soins et en assurer la sécurité ;
S'inscrire dans la démarche Qualité de l'Etablissement.
Description des activités
L'infirmier(e) a un rôle préventif, curatif, relationnel, éducatif, de maintenance, de réhabilitation ;
En collaboration avec l'équipe pluri-professionnelle, elle (il) participe au projet individualisé de l'enfant (démarche de soins, objectifs, actions, évaluation et réajustement) ;
Il utilise quotidiennement la planification murale et le dossier de soins comme outils spécifiques pour rendre compte des actions ;
L'infirmier(e) occupe également une fonction de référent; il assure la continuité des soins. Il est le point d'ancrage des informations, il réactualise le projet de soins individualisé et effectue un travail de liaison avec l'ensemble des acteurs de santé et acteurs gravitant autour de l'enfant ;
Il (elle) participe aux réunions de synthèse, réunions institutionnelles et supervisions ;
Il elle assure l'encadrement et l'évaluation de stagiaires.
Contraintes spécifiques
S'inscrire dans un projet professionnel visant une polyvalence des missions sur le secteur avec notamment une formation permettant une bonne maitrise des entretiens avec les familles.
Responsables fonctionnels / Liens privilégiés
N+2 : Cadre supérieur de santé du Pôle de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent des Flandres
N+1 : Cadre de santé
Relations fonctionnelles : Autres structures du service, du pôle, de l'EPSM des Flandres, partenaires du réseau : écoles, mairie, maison de quartier...etc.
Divers :
Caractéristiques du lieu d'exercice :
Poste infirmier dans le secteur 59 1 01 : Pôle de psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent des Flandres
Chef de Pôle : Docteur Laurent DUPEYRAS
Médecin responsable : Eric SALOME
Cadre Supérieur de Santé référent du Pôle (FF) : Jérémy VANDEMBEUCHE,
Cadre de Santé : Magali DUBRULLE,
Horaires : travail en journée
Rythme 5/2 fixe
Description des dispositifs :
Accueille des enfants de 3 à 7 ans, présentant des difficultés psychologiques ou relationnelles risquant de compromettre leur insertion familiale et sociale.
Formation ou qualification (savoir)
Diplôme d'Etat d'Infirmier ou Diplôme d'Infirmier de Secteur Psychiatrique
Expérience professionnelle requise (savoir-faire) :
Expérience souhaitée auprès des enfants ou s'engager à se former pour travailler auprès des enfants.
Connaissances particulières acquises ou à acquérir :
Législation concernant la prise en charge des mineurs, droits des mineurs.
Psychopathologie de l'enfant.
Techniques supports de la relation, ateliers à visées socio thérapeutiques
Procédures
Gestes d'urgence
A terme, s'engager dans un processus de formation permettant d'obtenir un bon niveau de compétences, indispensable pour mener à bien des entretiens avec les familles et assurer les divers supports de la relation, en correspondance avec le projet de service.
Qualités professionnelles requises (aptitudes) :
Capacité d'implication dans une dynamique d'équipe
Rigueur et sens des responsabilités, disponibilité
Capacités d'initiatives assorties d'un souci du partage des informations
Souci de parfaire ses connaissances par le biais de formations annuelles, voire pluriannuelles.
Capacité à évoluer vers d'autres missions sur le secteur
Utilisation de l'outil informatique.
