DESCRIPTIF
I. Identification du poste
Intitulé du poste : Animateur(trice)
Lieu géographique :
Centre Hospitalier de Pont-l'Evêque
Activité médico-sociale : 23 avenue du Rambault 14130 Pont-l'Evêque
Service : EHPAD
Diplômes :
Brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport (BPJEPS) du champ de l'animation socioculturelle ;
Diplôme d'Etat de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport (DEJEPS)
Diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport (DESJEPS)
Brevet d'État français d'Animateur Technicien de l'Éducation Populaire et de la jeunesse (BEATEP)
Conditions d'exercice :
Horaires variables (incluant certains week-ends et jours fériés selon organisation)
Travail en contact constant avec des personnes âgées dépendantes
Activité nécessitant mobilité et adaptation permanente
Direction de rattachement : direction des soins
II. Liaisons hiérarchiques directes
- Directeur (trice) délégué de l'établissement
- Directeur (trice) des soins de la Direction commune
- Cadre supérieur de santé
III. Liaisons fonctionnelles
- Cadre de santé référente
- Equipe d'encadrement
- Équipe soignante (IDE, AS, AMP, AES)
- Psychologue
- Ergothérapeute
- Diététicienne
- Bénévoles et intervenants extérieurs
- Familles des résidents
- Service civique
IV. Contexte du poste
Le centre hospitalier de Pont-l'Evêque est constitué d'une activité d'EHPAD de 210 lits dont 48 lits en UPHV (Unité pour Personnes Handicapées Vieillissantes) et 24 lits en UVP (Unité de Vie Protégée), ainsi qu'une activité de SMR polyvalent adultes de 60 lits.
L'animateur fait partie d'une équipe pluridisciplinaire et intervient auprès du résident.
Mission générale
Concevoir, développer, organiser et conduire des projets d'animation visant à l'épanouissement, la socialisation et l'autonomie des personnes hébergées dans la structure en collaboration avec l'encadrement et les équipes soignantes en cohérence avec le projet d'établissement et les projets personnalisés. Une attention particulière est portée à l'inclusion des résidents les plus dépendants et présentant des troubles cognitifs.
Missions principales
1. Élaboration et mise en uvre du projet d'animation
Construire le projet d'animation en lien avec le projet d'établissement
Identifier les besoins, attentes et capacités des résidents
Adapter les activités aux profils (GIR, troubles cognitifs, handicaps)
Planifier les actions (hebdomadaire, mensuelle, annuelle)
2. Organisation et animation des activités
Concevoir et animer des activités individuelles et collectives :
o activités motrices
o activités cognitives
o activités sociales
o activités culturelles et festives
o sorties extérieures
o animations intergénérationnelles
Favoriser la participation active des résidents
Programmation hebdomadaire, mensuelles et annuels ( temps forts)
Adapter les animations aux capacités physiques et cognitives
Développer des actions individuelles pour les personnes les plus dépendantes
Traçabilité attendue :
Participation formalisée au projet personnalisé
Ajustement des activités documenté
3. Contribution au projet personnalisé
Participer à l'élaboration des projets personnalisés
Proposer des activités en cohérence avec les objectifs du résident
Observer et transmettre les informations utiles à l'équipe (comportement, participation, évolution)
Ajuster les activités en fonction de l'évolution des résidents
Contribuer au maintien des capacités restantes
4. Travail en équipe pluridisciplinaire
Collaborer avec les soignants pour adapter les activités
Contribuer à la qualité de vie globale des résidents
Participer à la dynamique institutionnelle
Participer aux réunions d'équipe si besoin , groupe Bientraitance
5.Contribution au lien social et à l'ouverture de l'établissement
Favoriser les relations entre résidents
Maintenir le lien avec les familles et favoriser l'implication des familles
Développer des partenariats (écoles, associations, collectivités structures culturelles)
Organiser des événements (fêtes, spectacles, anniversaires)
Accueillir et encadrer les bénévoles
6. Évaluation et traçabilité
Évaluer les actions d'animation
Renseigner les outils de suivi
Participer à la démarche qualité
Proposer des axes d'amélioration
7.Qualité et amélioration continue
Évaluer les actions d'animation (participation, satisfaction, impact)
Recueillir la parole des résidents et des familles
Participer à la démarche qualité de l'établissement
Proposer des axes d'amélioration
8.Gestion des ressources et organisation
Planifier les activités
Gérer le matériel et les budgets dédiés
Organiser les espaces d'animation
Veiller à la sécurité des activités
Bilan annuel formalisé
9.Activités complémentaires
Gestion du matériel d'animation
Participation à la décoration et à l'ambiance de l'établissement
Contribution à la communication interne (affichage, programme)
V. Indicateurs de performance
Taux de participation aux activités
Satisfaction des résidents et familles
Diversité des animations proposées
Participation aux projets personnalisés
Dynamique partenariale
VI. Compétences spécifiques attendues
Approche centrée personne
Capacité à individualiser l'accompagnement
Prise en compte des choix et du consentement
Adaptation aux troubles cognitifs
Connaissance des pathologies neurodégénératives
Capacité à adapter les supports et rythmes
Démarche qualité
Capacité à tracer, évaluer, ajuster
Participation active à l'amélioration continue
VII. Connaissances requises
Communication
Psychosociologie du handicap
Animation de groupe
Conduite de projet
Éducation santé
Gériatrie
Pédagogie
Sport et techniques sportives
VIII. Compétences relationnelles attendues
- L'empathie,
- Le sens de l'écoute
- L'esprit d'équipe
- La solidarité
- La patience
- La disponibilité
IX. Obligations et devoirs
- Le respect
- Le Devoir de secret, discrétion et confidentialité
- La bientraitance,
- La tolérance
- La loyauté
- La neutralité
- La laïcité
X. Conditions d'exercice
- Port des EPI (Equipements de protections Individuelles)
- Mobilité inter-unités
- Planning organisé en équipe et en fonction des nécessités de service
- Permis B obligatoire
