description de la personne morale gestionnaire
Le service du SAPAD est géré par l’Association l’Espérancedont le siège est situé à Sedan. Nos valeur sont la bientraitance, le aller-vers, le co-agir et la co-éducation.
Mission du service
Le SAPAD, service de placement à domicile et de mesures d’action éducatives en milieu ouvert renforcé accompagne 145 enfants de moins de 18 ans sur l’ensemble du territoire Ardennais.
Alternative au placement traditionnel ou mesure éducative renforcée l’équipe pluridisciplinaire accompagne de manière intensive les parents et les enfants en lien avec l’autorité administrative et/ou judiciaire dans le cadre de la protection de l’enfance. Cette mission de protection de l’enfance s’inscrit dans le CASF ; s’inscrit dans les dernières lois de protection de l’enfance et vise à garantir la sécurité des mineurs confiés et à garantir la nécessaire prise en compte des besoins fondamentaux de l’enfant dans son environnement.
Mission principale du poste
Sous l’autorité de la Directrice adjointe du pôle jeunesse et du chef de service, il ou elle sera intégré (e) au plateau technique de travailleurs sociaux dans le cadre de l'exercice de 145 mesures de placement à domicile, AEMOR, sur l'ensemble du département des Ardennes. Au sein d’une équipe pluridisciplinaire, il ou elle devra permettre :
· L’instauration de la relation et accompagnement de l’enfant en coopération avec sa famille et dans son environnement social
· L’élaboration et mise en œuvre du projet social, éducatif et pédagogique en direction du jeune enfant en coopération avec sa famille dans le cadre d’une approche globale
· La conception et conduite de l’action éducative au sein d’une équipe pluridisciplinaire et pluriprofessionnelle
· L’élaboration de l’action éducative en lien avec le cadre institutionnel et les partenaires
Missions et activités : L’Éducateur(trice) de Jeunes Enfants (EJE) ou de l'éducateur(trice) spécialisé(e) intervient dans le cadre du placement à domicile pour soutenir le développement global du jeune enfant (0-6 ans), prévenir les risques de carence éducative ou affective, et accompagner les parents dans leur fonction parentale. Son action vise à garantir un cadre sécurisant et stimulant pour l’enfant, tout en renforçant les compétences éducatives de la famille dans son environnement quotidien.
Champs des relations
Sur ce poste, accompagnement éducatif du jeune enfant
- Observer et analyser les besoins individuels de l’enfant en matière de développement affectif, sensoriel, moteur, social et cognitif.
- Proposer des actions éducatives adaptées à l’âge et au rythme de l’enfant, favorisant l’éveil, la sécurité affective, l’autonomie et la socialisation.
- Créer des conditions favorables à l’expression et au bien-être de l’enfant dans son environnement naturel.
- Identifier les signes de mal-être, de repli, de troubles du développement ou d’attachement, et alerter si nécessaire.
Soutien à la parentalité
- Accompagner les parents dans leur fonction éducative de façon bienveillante et non culpabilisante.
- Soutenir les gestes de la vie quotidienne (soins, repas, sommeil, jeux) comme supports de lien parent/enfant.
- Guider les familles dans la compréhension des besoins de l’enfant en bas âge.
- Favoriser la co-construction d’un cadre éducatif cohérent et sécurisant à la maison.
Travail en équipe et coordination
- Contribuer à l’élaboration, la mise en œuvre et le suivi du Projet Personnalisé d’Accompagnement de l’enfant, en lien avec l’équipe pluridisciplinaire.
- Collaborer étroitement avec la TISF, l’éducateur spécialisé et les autres intervenants (ASS, CESF, partenaires santé, petite enfance…).
- Participer aux réunions d’équipe, apporter un éclairage spécifique sur le développement de l’enfant de 0 à 6 ans.
- Échanger avec les structures de la petite enfance (crèche, PMI, assistantes maternelles…) et créer des passerelles éducatives.
Évaluation et écrits professionnels
- Observer, analyser et formaliser ses interventions sous forme de comptes rendus et bilans éducatifs.
- Participer à l’élaboration des écrits destinés à l’ASE et/ou à l’autorité judiciaire dans le cadre de la mesure.
- Rendre compte des évolutions, alertes ou progrès constatés dans le cadre du placement à domicile.
Participation à la vie du service
- S’impliquer dans la dynamique institutionnelle (réunions, groupes de travail, projet de service).
- Participer à des actions collectives ou partenariales autour de la parentalité et de la petite enfance.
- S’inscrire dans une posture éthique et professionnelle centrée sur l’intérêt supérieur de l’enfant.
A l'interne avec :
l'équipe pluridisciplinaire,
la direction de l'établissement,
le service administratif.
A l'externe avec :
Les familles,
Des prestataires externes,
l’autorité de tutelle
D’autres institutions.
Eléments de compétence requis et nécessaires à la tenue du poste
SAVOIRS
- Connaissances approfondies du développement global de l’enfant de 0 à 6 ans (affectif, moteur, cognitif, sensoriel, social).
- Connaissance des enjeux du lien d’attachement, de la séparation, et des troubles du développement précoce.
- Connaissance des politiques de protection de l’enfance, des dispositifs d’accueil du jeune enfant et du cadre réglementaire du placement à domicile.
- Référentiels éducatifs et pédagogiques liés à la petite enfance (besoins fondamentaux, rythmes, éveil, langage…).
- Connaissance du fonctionnement des familles en situation de vulnérabilité (précarité, isolement, parentalité fragilisée).
- Maîtrise des droits de l’enfant et des principes éthiques d’intervention à domicile.
- Connaissance des structures de droit commun petite enfance : PMI, crèches, RAM, écoles maternelles, etc.
SAVOIR-FAIRE
- Observer, analyser et évaluer les besoins de l’enfant dans son cadre de vie familial.
- Élaborer et ajuster des actions éducatives et pédagogiques adaptées à chaque situation.
- Soutenir la parentalité à travers des conseils concrets, non intrusifs, valorisant les compétences parentales.
- Mettre en œuvre un accompagnement individualisé, sécurisant et bienveillant pour chaque enfant.
- Construire une relation éducative de confiance avec l’enfant et ses parents.
- Formaliser des écrits professionnels clairs, argumentés et conformes aux exigences du travail en protection de l’enfance.
- Participer à l’élaboration, au suivi et à l’évaluation du projet d’accompagnement personnalisé.
- Collaborer avec les professionnels de la petite enfance et du soin (PMI, orthophonistes, pédopsychiatres…).
- Animer des temps d’éveil et/ou des activités de médiation familiale si nécessaire.
- S’adapter au travail au domicile des familles avec discrétion, respect et éthique.
SAVOIR-ÊTRE
- Posture bienveillante, rassurante et contenante auprès des jeunes enfants.
- Sens de l’écoute, capacité à établir une relation sécurisante avec l’enfant et les parents.
- Empathie, patience et capacité à se positionner sans jugement dans des contextes parfois complexes.
- Capacité d’adaptation à des environnements familiaux variés, parfois instables.
- Sens de l’observation fine et posture clinique.
- Sens des responsabilités et respect du cadre déontologique et institutionnel.
- Esprit d’équipe, capacité à s’inscrire dans un travail pluridisciplinaire.
- Autonomie, sens de l’initiative et de l’organisation.
- Stabilité émotionnelle, gestion du stress et prise de recul.
- Capacité à créer du lien tout en maintenant une juste distance professionnelle.
Rémunération : 2 200,00€ à 3 000,00€ par mois
Avantages :
Lieu du poste : Déplacements fréquents
