20 meilleures offres (éducateur, hauts de france) (à pourvoir)

Intervenant(e) FLE – Français Langue Étrangère
centre social de l'Hommelet —Roubaix (59)
- De 12,31 € à 16,00 € de l’heure
- Temps partiel
- Compétences rédactionnelles
- Expérience administrative
- En présentiel
- Prise en charge du transport quotidien
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il y a 13 jours
Educateur spécialisé en milieu ouvert H/F
Association Le Home de l'Enfance —Compiègne (60)
- À partir de 2 152 € par mois
- Temps plein
- Expérience administrative
- Niveau Licence
- Déplacements à prévoir
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Educateur.trice Spécialisé.e - Loos (59)
Emeis —Loos (59)
- À partir de 2 300 € par mois
- Heures supplémentaires
- Niveau Licence
- Tarifs préférentiels
Educateur spécialisé H/F
SATO PICARDIE —Liancourt (60)
- De 2 150 € à 2 700 € par mois
- Temps plein
- Compétences rédactionnelles
- Expérience administrative
- Niveau Licence
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Educateur spécialisé H/F
AVANCE —Villeneuve-d'Ascq (59)
- De 1 700 € à 2 100 € par mois
- Temps plein
- Esprit d'analyse
- Niveau Licence
- En présentiel
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Moniteur(trice) Éducateur(trice) Scolaire (F/H)
Fondation Apprentis d'Auteuil —Nogent-sur-Oise (60)
- Niveau Licence
Moniteur.rice Educateur.rice(F/H)
Afeji —Houplines (59)
- Bureautique
il y a 14 jours
1 EDUCATEUR SPECIALISE H/F
Sprene —Marcq-en-Barœul (59)
- À partir de 2 100 € par mois
- Temps plein
- Esprit d'analyse
- Niveau Licence
- Sens de l'organisation
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1 TRAVAILLEUR SOCIAL (ES, ME, ANIMATEUR) : H/F
Sprene —Marcq-en-Barœul (59)
- À partir de 2 100 € par mois
- Temps plein
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il y a 14 jours
Professeur d activité physique adaptée - PSAD H/F
Santélys —Loos (59)
- Temps plein
- Master
- Enseignement
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Travailleur Social AGBF (H/F)
Adae62 —Calais (62)
- 2 100 € par mois
- Temps plein
- Télétravail partiel
- Esprit d'analyse
- Niveau Licence
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Référent Educatif CHRS
ARPE —Cambrai (59)
- À partir de 1 973 € par mois
- Temps plein
- Expérience administrative
- Niveau Licence
- Sens de l'organisation
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EDUCATEUR DES ACTIVITÉS PHYSIQUES ET SPORTIVES - PROFIL TERRESTRE H/F
Ville de Villeneuve d'Ascq —Villeneuve-d'Ascq (59)
- Temps plein
- Anatomie
- Compétences rédactionnelles
- Niveau Licence
- Parking gratuit
il y a 4 jours
Animateurs d'enfants diplômés à bord des trains (H/F) - lille
CityOne —Lille (59)
- 12,31 € de l’heure
- Niveau Bac
- Services sociaux
- Niveau Bac +2
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il y a 2 jours
Conseiller en transition énergétique et écologie en santé H/F
Hôpital Roger Salengro —Lille (59)
- Microsoft Powerpoint
Délégué(e) à la protection des majeurs
ATINORD —Valenciennes (59)
- À partir de 2 100,76 € par mois
- Compétences rédactionnelles
- Anglais
- Master
- Prise en charge du transport quotidien
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Educateur spécialisé H/F
ADSEAO Pôle éducatif et Judiciaire —Agnetz (60)
- À partir de 2 100 € par mois
- Temps plein
- Expérience administrative
- Niveau Licence
- Sens de l'organisation
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il y a 7 jours
Apprenti photographe H/F
Artapisserie.fr —Lezennes (59)
- Du lundi au vendredi
- Niveau Bac
- Niveau Licence
- Bureautique
- Flextime
- Horaires flexibles
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il y a 1 jour
Educateur spécialisé et/ou Moniteur Educateur H/F - Service Médico-Social
ESAT Les Berges de l'Aisne —Soissons (02)
- De 1 300 € à 1 800 € par mois
- Travail en journée
- Expérience en supervision
- Niveau Licence
- Service en restauration
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il y a 12 jours
Un(e) Éducateur(trice) Spécialisé(e)
ALEFPA - Pôle Enfance Renforcé —Quiévrechain (59)
- À partir de 1 752,78 € par mois
- Temps plein
- Compétences rédactionnelles
- Niveau Licence
- Sens de l'organisation
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éducateur jobs near hauts de france

Manager De Transition, Lille (59) : emplois

Educateur Spécialisé, Soissons (02) : emplois

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Moniteur Educateur, Haute Vienne : emplois

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Educateur Spécialisé, 63100 Clermont Ferrand : emplois

Aerospace Engineer, Paris (75) : emplois

Professeur Philosophie, Paris (75) : emplois

Professeur Des Ecoles, Yvelines : emplois

Moniteur Éducateur, Gard : emplois

Intervenant(e) FLE – Français Langue Étrangère

centre social de l'Hommelet
Roubaix (59)

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Détails de l'emploi

Temps partiel | CDD
De 12,31 € à 16,00 € de l’heure
Il y a 13 jours

Avantages

Prise en charge du transport quotidien
RTT
Programme de formation
Restaurant d'entreprise

Qualifications

Français
Compétences rédactionnelles
Français
Expérience administrative
Enseignement

Description complète du poste

À propos du poste
Le Centre Social de l’Hommelet – Roubaix

Dans le cadre de la mise en œuvre d’une action soutenue au titre du BOP 104 – Intégration et accès à la nationalité française, le Centre Social de l’Hommelet recrute un(e) :

INTERVENANT(E) EN FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE (FLE)

Intitulé de l’action : Accompagnement linguistique à visée d’insertion professionnelle des publics primo-arrivants et bénéficiaires de la protection internationale

Nous recherchons un(e) intervenant(e) passionné(e) et dynamique pour le poste de intervenant(e) en Français Langue Étrangère FLE – Français Langue Étrangère afin d'accompagner des adultes dans l'apprentissage du français et de favoriser leur autonomie, leur insertion sociale et professionnelle.

Cette action vise l’accompagnement linguistique à visée d’insertion professionnelle des publics primo-arrivants et des bénéficiaires de la protection internationale (BPI).

Elle a pour objectif de permettre aux personnes accompagnées de renforcer leurs compétences linguistiques, de gagner en autonomie dans leurs démarches et de faciliter leur accès à la formation, à l’emploi et, plus largement, leur intégration sociale et professionnelle.

Missions / conditions d'exercice :

Sous l’autorité de la Direction du Centre Social et en lien avec l’équipe du pôle Insertion, Adultes, Familles et Seniors, l’Intervenant(e) en FLE aura pour mission de mettre en œuvre les actions linguistiques prévues dans le cadre du projet.

A. Accueillir et accompagner les publics :

Accueillir les personnes primo-arrivantes et les bénéficiaires de la protection internationale ;
Identifier les besoins linguistiques, sociaux et professionnels des personnes accompagnées ;
Repérer leur niveau de maîtrise de la langue française ;
Identifier les freins pouvant limiter leur insertion sociale et professionnelle ;
Favoriser l’autonomie et la confiance des participants dans leurs démarches ;
Orienter les personnes vers les dispositifs et partenaires adaptés.

Une attention particulière sera portée à l’éligibilité des publics au dispositif BOP 104 et, pour les publics primo-arrivants, à leur parcours d’intégration.

B. Mettre en œuvre des actions de Français Langue Étrangère (FLE) :

Préparer et animer des ateliers de Français Langue Étrangère adaptés aux besoins des participants ;
Adapter les contenus pédagogiques aux différents niveaux de maîtrise du français ;
Développer les compétences de compréhension et d’expression orales et écrites ;
Favoriser l'acquisition du vocabulaire nécessaire à la vie quotidienne et professionnelle ;
Utiliser des situations concrètes permettant aux participants de développer leur autonomie ;
Concevoir et utiliser des supports pédagogiques adaptés à un public adulte.

L’intervention devra être articulée, lorsque cela est nécessaire, avec les parcours linguistiques proposés par l’OFII afin d’assurer la complémentarité des accompagnements.

C. Développer le français à visée d’insertion professionnelle :

L’accompagnement linguistique devra permettre aux participants de mobiliser leurs compétences en français dans des situations concrètes liées à l’emploi et à la formation.

À ce titre, l’Intervenant(e) pourra notamment travailler :

le vocabulaire professionnel ;
la compréhension des consignes de travail ;
les échanges avec un employeur ou des collègues ;
la présentation de son parcours et de ses compétences ;
la préparation aux entretiens ;
la compréhension des codes et usages du monde professionnel ;
la lecture et la compréhension de documents professionnels ;
la communication écrite dans un contexte professionnel ;
les démarches liées à la recherche d’emploi ou de formation.

L'objectif sera de favoriser le passage progressif des compétences linguistiques vers une autonomie effective dans le parcours d’insertion professionnelle.

D. Favoriser l’accès à la formation et à l’emploi :

En lien avec l'équipe du Pôle Insertion Adultes Seniors et Familles du centre social, les partenaires du territoire, l’Intervenant(e) contribuera à :

identifier les possibilités de formation adaptées aux personnes accompagnées ;
favoriser l’accès aux dispositifs d’insertion ;
orienter vers les acteurs compétents ;
faciliter les démarches de recherche d’emploi ;
travailler sur la compréhension des codes professionnels ;
contribuer à la découverte des métiers et des secteurs professionnels ;
faciliter les mises en relation avec les organismes de formation, structures d’insertion et acteurs économiques.

E. Travail partenarial :

L’Intervenant(e) travaillera en lien avec les acteurs intervenant dans les parcours des publics accompagnés.

Une attention particulière sera portée à l’articulation avec :

l’Office français de l’immigration et de l’intégration (OFII) ;
les acteurs de l’insertion professionnelle ;
France Travail ;
les organismes de formation ;
les structures d’insertion ;
les associations spécialisées dans l’accueil et l’intégration des personnes étrangères ;
les acteurs sociaux du territoire ;
les partenaires institutionnels.

Pour les bénéficiaires de la protection internationale, l’action pourra également être articulée avec le programme AGIR, conformément aux modalités de partenariat définies avec les acteurs compétents.

F. Suivi, évaluation et participation au projet :

L’Intervenant(e) participera au suivi et à l’évaluation de l’action financée au titre du BOP 104.

À ce titre, il/elle devra notamment :

assurer le suivi de la participation des bénéficiaires ;
renseigner les outils de suivi de l’action ;
assurer la traçabilité des accompagnements ;
suivre la progression linguistique et l’évolution des parcours ;
contribuer au suivi des indicateurs quantitatifs et qualitatifs ;
participer aux réunions d’équipe et aux temps de coordination ;
contribuer aux bilans intermédiaires et finaux de l’action ;
participer à l’évaluation qualitative de l’impact de l’action sur les parcours des bénéficiaires.

L’Intervenant(e) contribuera également aux actions de valorisation et aux temps institutionnels liés au projet, notamment lorsque ceux-ci sont prévus dans le cadre des engagements liés au BOP 104.

Profils recherchés / compétences :

Le/la candidat(e) devra disposer de :

Bonne connaissance des méthodes pédagogiques destinées aux publics allophones.
Formation en FLE, sciences du langage, lettres ou expérience significative dans l'enseignement du Français Langue Étrangère.
Qualités relationnelles, écoute, patience et sens de l'adaptation.
Capacité à travailler en équipe et à s'investir dans un projet associatif.
Une expérience dans un centre socioculturel ou une association est un atout
capacité à construire et adapter des séquences pédagogiques ;
capacité à intervenir auprès de groupes de niveaux différents ;
connaissance des problématiques liées à l’apprentissage du français par des adultes allophones ;
capacité à articuler apprentissage linguistique et insertion professionnelle ;
connaissance des acteurs de l’insertion et de la formation ;
capacités d’accompagnement individuel et collectif ;
capacités rédactionnelles et de suivi administratif ;
maîtrise des outils numériques.

La connaissance des dispositifs d’intégration des étrangers et du CIR/OFII constitue un atout.

Rémunération : 12,31€ à 16,00€ par heure

Avantages :

Prise en charge du transport quotidien
Restaurant d'entreprise
RTT

Lieu du poste : En présentiel

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Moniteur(trice) Éducateur(trice) Scolaire (F/H)

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1 TRAVAILLEUR SOCIAL (ES, ME, ANIMATEUR) : H/F

Professeur d activité physique adaptée - PSAD H/F

Travailleur Social AGBF (H/F)

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Animateurs d'enfants diplômés à bord des trains (H/F) - lille

Conseiller en transition énergétique et écologie en santé H/F

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