Contexte :
Le projet Licence Compétences en Réseaux (LCeR) « Nouveaux Cursus à l’Université » (NCU) a pour objectif de refonder le modèle de la licence classique en proposant progressivement une nouvelle offre de formation structurée à partir de référentiels de compétences définis pour chaque mention, et construits entre les établissements de l’alliance A2U. Les licences sont donc organisées autour des compétences à acquérir et à développer. Le projet offre également une part importante au numérique en vue d’offrir une certaine flexibilité dans les parcours pédagogiques entre les 3 établissements. Enfin, il vise la mise en place de dispositifs de certification ou de validation de compétences depuis l’enseignement secondaire, ou encore la formation tout au long de la vie.
L’ingénieur pédagogique, au sein du Centre d’innovation pédagogique regroupant d’autres ingénieurs pédagogiques, aura en charge l’accompagnement du déploiement du volet numérique du projet LCeR, qui se caractérise par deux actions phares : la mise en place de portfolios et le déploiement d’évaluations connectées, à mettre en œuvre d’ici la fin du projet LCeR (août 2028).
Activités principales :
Dans ce cadre, les missions du poste sont les suivantes :
Participation au projet LCeR et au fonctionnement du CIP
Participer à la coordination et au suivi du projet LCeR, notamment par le biais des comités opérationnels
Travailler en collaboration avec les ingénieurs pédagogiques et autres acteurs LCeR des établissements partenaires A2U
Animer/participer à des groupes de travail (A2U, départements, DSI)
Participer à l’animation de formations à destination des enseignants de l’établissement et du réseau A2U (pédagogie innovante, pédagogie universitaire)
Participer à la vie et à l’animation du Centre d’Innovation Pédagogique
Gérer les aspects logistiques d’événements
Mettre en œuvre la démarche portfolio
Former les équipes pédagogiques à la démarche portfolio et aux outils associés ainsi qu’à leur mise en place dans une formation (y compris catalogue CIP & formation néo-MCF)
Co-accompagner et co-conseiller les enseignants dans la mise en place de modalités d’évaluation en lien avec la démarche portfolio
Participer à la valorisation des projets des équipes pédagogiques et des enseignants dans une logique d’essaimage et de partage des bonnes pratiques
Collecter les besoins, aider à leur expression et contextualiser la démarche portfolio au regard des enjeux et des logiques des mentions
Accompagner les évolutions d’outils (KPC+ ou modèle national à venir) en collaboration avec la DSI, en assurant l’administration fonctionnelle des outils (instanciation, référentiel, assistance aux usagers…)
Accompagner le déploiement des évaluations connectées
Accompagner le déploiement physique des salles d’évaluations : définition des modalités de fonctionnement en collaboration avec toutes les parties prenantes, formalisation de ces modalités, accompagnement des utilisateurs, retour d’expérience sur le fonctionnement et propositions d’amélioration …
Accompagner les équipes pédagogiques dans l’élaboration des évaluations
L’agent contribue à la mise en œuvre de la politique de développement durable et de responsabilité sociétale et environnementale (DD&RSE) de l’établissement, en intégrant dans ses activités les dimensions environnementales (réduction de l’empreinte carbone, sobriété énergétique et de ressources), sociales (égalité, inclusion, qualité de vie au travail) et éthiques (transparence, déontologie).
Salaire mensuel brut indicatif ou forfaitaire : selon expérience. La rémunération sera calculée en référence à la grille indiciaire des ingénieurs d’études du MESRI en tenant compte de l’expérience et de la qualification du candidat recruté.
CDD de 24 mois à temps plein à compter du 31/08/2026. Merci de transmettre un CV et une lettre de motivation avant le 05/06/2026.
Affectation administrative : Centre d’Innovation Pédagogique (CIP)
Affectation géographique : Dunkerque. Déplacements à prévoir sur Calais, Saint Omer, Boulogne, ponctuellement UPJV – Amiens (porteur du projet), Université d’Artois – Arras (partenaire du projet)
Diplôme souhaité : Au minimum, licence ou équivalent dans le domaine de l’ingénierie pédagogique. Expérience dans l’enseignement supérieur souhaitée.
Savoirs généraux, théoriques et disciplinaires
Connaissance des processus de l’ingénierie pédagogique (de l’analyse des besoins à la conception et à la mise en œuvre de dispositifs) ;
Connaissance des pratiques pédagogiques intégrant le numérique ;
Connaissance des environnements numériques et audio-visuels pour la pédagogie ;
Connaissance en gestion de projet ;
Connaissance générale du contexte, de l’organisation et du fonctionnement de l’enseignement supérieur ;
Connaissance en pédagogie universitaire ;
Avoir de bonnes capacités rédactionnelles et de l’aisance à l’oral ;
Savoir-faire opérationnels/techniques
Maîtriser les principes du travail en mode projet et les outils numériques pour le travail collaboratif ;
Maîtriser les outils numériques de réalisation de ressources pédagogiques ;
Être en capacité d’accompagner des équipes dans la conception et la mise en œuvre de nouveaux modèles pédagogiques ;
Savoir concevoir et animer des formations.
Savoir-être
Capacité à travailler en équipe
Rigoureux, efficacité, sens des délais et de l’organisation
Esprit d’initiative et force de proposition
