Entreprise
Née de la volonté conjuguée d’universités, de grandes écoles et d’organismes de recherche, l’Université Paris-Saclay compte parmi les grandes universités européennes et mondiales, couvrant les secteurs des Sciences et Ingénierie, des Sciences de la Vie et Santé, et des Sciences Humaines et Sociales. Sa politique scientifique associe étroitement recherche et innovation, et s’exprime à la fois en sciences fondamentales et en sciences appliquées pour répondre aux grands enjeux sociétaux. Du premier cycle au doctorat, en passant par des programmes de grandes écoles, l’Université Paris-Saclay déploie une offre de formation sur un large spectre de disciplines, au service de la réussite étudiante et de l'insertion professionnelle. Elle prépare les étudiants à une société en pleine mutation, où l’esprit critique, l’agilité et la capacité à renouveler ses compétences sont clés. L’Université Paris-Saclay propose également un riche programme de formations tout au long de la vie. Située au sud de Paris sur un vaste territoire, l'Université Paris-Saclay bénéficie d’une position géographique favorisant à la fois sa visibilité internationale et des liens étroits avec ses partenaires socio-économiques - grands groupes industriels, PME, start-up, collectivités territoriales, associations...
Site web : [https://www.universite-paris-saclay.fr/fr](https://www.universite-paris-saclay.fr/fr)
Etablissement handi-accueillant et attaché à la mixité et à la diversité
- De nombreuses activités culturelles et sportives sont proposées et accessibles facilement pour tout collaborateur dans le cadre de la politique de bien-être au travail développée à l’Université Paris-Saclay.
- Des possibilités de restauration proches des lieux de travail.
- Un accompagnement des agents pour leur développement professionnel et la préparation aux concours de la fonction publique
- Deux jours hebdomadaires de télétravail possibles sous certaines conditions.
Poste
Mission du service
La Maison d’Initiation et de Sensibilisation aux Sciences (MISS) est une structure portée par l’Université Paris-Saclay (dont l’ENS Paris-Saclay et CentraleSupélec ), le Conseil Régional d’Île-de-France et le CNRS. La MISS est un espace de pratique, où élèves, enseignants, enseignantes et jeunes chercheurs/chercheuses de toute l’Île-de-France s’interrogent, se trompent, expérimentent et découvrent ensemble les démarches scientifique et exploratoire, ainsi que le monde de la recherche, dans le cadre privilégié de l’Université Paris-Saclay. La MISS répond à 2 objectifs : 1) redonner confiance en la science en formant des citoyens éclairés, comprenant pleinement l’utilité des sciences et pouvant davantage participer à un débat public serein et objectif ; 2) attirer les jeunes - dont les jeunes filles ! - vers les formations et les carrières scientifiques, afin de répondre aux besoins de la société et aux défis de demain. Les activités de la MISS s’adressent majoritairement aux élèves du CP à la 3e et à des lycées pour des activités spécifiques. Les thématiques abordées s’étendent des mathématiques à l’archéologie, en passant par la physique, la programmation, l’astrophysique, la géologie, la chimie, la biologie, les sciences sociales, ... De nouvelles activités sont régulièrement développées pour enrichir le catalogue proposé aux classes. En parallèle, la MISS propose des formations continues en science aux enseignants et enseignantes de l’Education Nationale, formations inscrites aux Plans Académiques de Formation. Par an, la MISS reçoit environ 5 500 élèves et forme 150 enseignants/enseignantes. La MISS est impliquée dans des projets à forts enjeux sociétaux, portés par l’Université Paris-Saclay : l’Institut DATAIA pour des actions autour de l’Intelligence Artificielle, le projet HTASE avec le Campus CMQ Energie Durable pour des activités liées à la production d’électricité et au stockage de l’énergie.
Missions principales de l’agent·e
- Participer à la définition et à la conception de nouveaux contenus d’activités scientifiques pour le public scolaire (essentiellement) : définir le déroulé de l’activité et le valider, proposer les différentes expérimentations que les élèves auront à réaliser (les concevoir et les tester), lister le matériel nécessaire, définir les productions à réaliser par l’assistante-ingénieure de la MISS ou à acheter, élaborer un budget prévisionnel, produire les documents pour les élèves et les futurs animateurs et animatrices, assurer la formation de ces derniers pour l’animation de l’activité, assurer une veille sur le déroulement de l’activité (contenu et vécu des animateurs).
- Prendre en charge le suivi et l’encadrement d’activités actuelles déjà proposées : se former, s’approprier les contenus et assurer le suivi des animations, comme pour la conception de nouvelles activités.
- Participer à la définition de nouvelles actions spécifiques mises en place sur le hors temps scolaire, comme la Fête de la Science, les Journées Européennes du Patrimoine ou autre événement, et suivre tout ou partie de leur réalisation.
- Participer à la définition de nouvelles ressources pédagogiques à destination des enseignant·e·s de l’Education Nationale et suivre tout ou partie de leur réalisation.
- Le cas échéant, pour la mise en place du projet, rechercher des financements – publics ou privés, participer au montage des dossiers, répondre à des Appels à projets, ...
- Participer à la valorisation et à l’évaluation des projets conçus ou suivis (publications, rédaction de communiqués, élaboration de questionnaires, mise en œuvre d’indicateurs, etc.)
- Animer des réunions et représenter la MISS auprès des partenaires et/ou personnels de la recherche impliqués dans les projets conçus ou suivis.
Missions associées :
- Contribuer à la rédaction de documents type rapport d’activités ou d’évaluation de la MISS.
- Participer au fonctionnement général de la MISS en lien avec les animations hebdomadaires.
- Participer à l’animation d’ateliers et des activités.
- Éventuellement contribuer à la valorisation de la MISS sur les réseaux sociaux.
Profil
Connaissance, savoir :
- Formation scientifique L3 ou M1 obligatoire (physique, chimie ou SVT).
- Formation dans la conduite de projets serait un plus.
- Expérience ou formation dans le domaine de la médiation serait un plus.
- Facultatif : savoir initier des projets, fédérer et mobiliser les participants (scientifiques, étudiants, autres partenaires).
Savoir-faire :
- Travailler en équipe et savoir rendre compte de son activité,
- Gérer plusieurs projets en même temps, élaborer des plannings,
- Réaliser des évaluations et des bilans,
- Capacité d’analyse, de synthèse et de rédaction,
- Rédiger des contenus adaptés à différents publics,
- Maitrise des outils informatiques, type traitement de texte, tableur, ...
- Facultatif : savoir utiliser un logiciel de montage vidéos, photoshop ou gimp
Savoir-être :
- Curiosité intellectuelle, capacité à rechercher et à mettre en œuvre de nouvelles idées,
- Sens de l’organisation, rigueur et réactivité,
- Capacité à hiérarchiser les priorités,
- Aisance relationnelle, capacités à fédérer et à créer le dialogue et l’échange, aime le travail en groupe
- Capacité d’écoute et d’ouverture,
- Autonomie, bonne capacité d’adaptation.
