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Détails de l'emploi

Avantages

Titre restaurant
Conciergerie sur place
Crèche d'entreprise

Qualifications

Anglais
Diagnostic médical
Master
Esprit d'analyse
Psychologie

Description complète du poste

PSYCHOLOGUE/ NEUROPSYCHOLOGUE POLE ADULTE CENTRE RESSOURCES AUTISME (H/F) (Nouvelle fenêtre)

Quotité de temps % : 100%

Durée du contrat : 1 AN

Horaire : Jour

Pôle : POLE DIRECTION

Fiche de poste :

Lieu de travail : BRON

Type de contrat : CDD

Date de prise de poste souhaitée : 01/05/2026

Le Vinatier Psychiatrie Universitaire Lyon Métropole est un établissement de référence nationale en psychiatrie. Son campus hospitalier, situé sur la commune de Bron, aux portes de Lyon, est un des plus grands ensembles hospitaliers, universitaires et de recherche dédiés à la santé mentale d’Europe.

Il déploie son activité à la fois sur son site principal mais également sur de nombreux sites extra-hospitaliers, au cœur de la Métropole de Lyon, situés au plus près du lieu de vie du patient. Organisé autour de 10 Pôles de Soins, l’établissement dispose de l’ensemble des niveaux d’intervention, des soins courants aux activités de recours et d’expertise.

Le Vinatier Psychiatrie Universitaire Lyon Métropole défend un projet de santé globale, soucieux de l’implication des usagers comme des professionnels. Il porte un modèle d’organisation durable dans lequel les professionnels sont accompagnés dans leur montée en compétences et reconnus dans leur pouvoir d’agir.

Notre établissement est devenu en quelques années un acteur de premier plan de l’innovation en santé mentale. La transformation systémique de son offre de soins fait aujourd’hui du Vinatier un modèle pouvant faire référence pour les soins psychiatriques en France et en Europe.

Rejoindre Le Vinatier, c’est aussi bénéficier de nombreux avantages sociaux : crèche hospitalière, service de conciergerie, self ou chèques déjeuner, association sportive, prise en charge partielle de l’abonnement TCL, forfait mobilité durable et CGOS.

Dans le cadre de la politique handicap, les postes sont ouverts à toutes les candidatures professionnelles.

Activités principales

Pour le diagnostic :

Réaliser des évaluations à visée diagnostique à partir d’entretiens cliniques, des bilans cognitifs, des outils d’aide au diagnostic tel que l’ADOS-2 et des évaluations développementales et fonctionnelles des usagers (ex : Vineland-II, WAIS IV, Bilan attentionnel, DIVA 5, BRIEF)

Rédiger des comptes rendus des différentes évaluations

Participer aux réunions de synthèse et aux réunions de travail de l’équipe

Participer aux restitutions

Collaborer avec les partenaires extérieurs, en particulier avec le futur CRTDAH.

Tenir à jour le dossier patient informatisé

Pour l’aspect ressource :

Participer et co-animer les RCP (Réunions de Concertation Pluridisciplinaire)

Participer aux réunions institutionnelles du CRA

Concevoir et animer des ateliers d’éducation thérapeutique du patient

Assurer le lien avec les professionnels engagés dans le cadre de la prise en charge

Participer aux temps forts, colloques, réunions, sensibilisations organisées par le CRA

S’inscrire dans les groupes professionnels du Groupement National des Centre de Ressources Autisme (GNCRA) et participer aux journées nationales professionnelles

Participer aux projets de recherche mis en place dans l’équipe

L’ensemble de ces missions devra s’effectuer dans le respect des procédures et de la réglementation applicable au sein du CHS le Vinatier, du respect des pratiques du CRA, et des recommandations de bonnes pratiques professionnelles

Exigences du poste

Master 2 de Psychologie avec une spécialisation souhaitée dans le champ des troubles du développement, de la neuropsychologie clinique et/ou dans la psychopathologie de l’adulte.

1.1. Expérience professionnelle

Une expérience professionnelle dans le domaine du diagnostic et/ou de la prise en charge des TSA sans déficience intellectuelle de l’adulte est recommandée, à défaut dans l’expertise diagnostique et la prise en charge du TDAH ou des troubles de la personnalité de l’adulte.

1.2. Compétences et Connaissances attendues

Être familiarisé avec les outils d’évaluation dans le champ du TSA ou volonté de se former

Connaître les approches, méthodes et outils adaptés en matière de TSA

Animer des groupes de travail ou des réunions

Mettre en œuvre et/ou concevoir des formations à destination de publics variés (professionnels, familles, personnes concernées, grand public)

Concevoir et/ou mettre en œuvre des modules de psycho éducation et/ou d’éducation thérapeutique patient ou volonté de se former

Observer, écouter et analyser la situation des usagers pour adapter sa pratique professionnelle aux situations rencontrées.

Prendre des décisions complexes dans le respect du droit de la personne, de l’éthique professionnelle et du code de déontologie de la profession et savoir les expliquer

S’inscrire dans un travail d’équipe pluridisciplinaire

Posséder de bonnes capacités d’analyse, de synthèse et rédactionnelle

Maitriser l’utilisation de la vidéo, l’informatique et des outils bureautiques

Compréhension de l’anglais de niveau intermédiaire souhaité

S’inscrire dans une démarche permanente de mise à jour des connaissances scientifiques sur les TND

Mener des travaux de recherche

1.3. Qualités professionnelles attendues

Le métier requiert :

Une ouverture vers les autres professionnels avec une flexibilité pour répondre à leurs attentes

Être capable d’autonomie, de flexibilité et d’initiative tout en collaborant avec une équipe pluridisciplinaire

Adopter une posture adaptée et professionnelle relativement aux situations rencontrées

Se positionner dans une dynamique de formation et d’approfondissement des connaissances

Respecter les principes de discrétion et de secret professionnel

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