Le CHU de BREST, établissement support du GHT de Bretagne Occidentale, recherche un éducateur spécialisé (H/F).
Etablissement dynamique situé en bord de mer, le CHU de Brest est un acteur économique de 1er plan : 1er opérateur de santé et moteur économique de la région, l'établissement est le 1er employeur de la ville.
Le Centre Hospitalier Universitaire couvre un territoire comprenant une population de 1,2 million d’habitants et emploie plus de 8000 personnes dont 750 médecins. Il offre à la fois des soins de proximité et de recours.
Le CHU de BREST : Qui sommes-nous ?
Le S.E.S.S.A.D. autisme, un service d’éducation spéciale et de soins à domicile, est un service médico-social accompagnant des enfants et des adolescents avec autisme. Il porte depuis 2021 un dispositif d’auto-régulation implanté au sein du groupe scolaire Paul Eluard à Brest. Ce dispositif est destiné aux enfants de 6 à 12 ans présentant des troubles du spectre de l’autisme, sur orientation de la CDAPH, et pourrait concerner à terme les autres élèves accueillis sur le primaire. Ce dispositif s’est construit sur la base d’un partenariat entre l’Education Nationale, la Mairie de Brest et le CHU.
Le dispositif vise l’inclusion dans les classes ordinaires de l’école élémentaire des élèves avec autisme. Afin de réduire leurs troubles du comportement et de tendre vers l’autonomie dans les apprentissages, de permettre une scolarité à temps complet en classe ordinaire, cette scolarisation est appuyée au quotidien par une équipe médico-sociale implantée dans l’école.
Activités
Rédiger et mettre en place certaines procédures maîtrisées, en lien avec ses formations et expériences antérieures. Il est également force de proposition en fonction de ses compétences particulières ou spécialisées et prépare les outils ou matériels éducatifs qui en découlent.
Contribuer à l’évaluation régulière des enfants en complémentarité avec l’enseignant d’auto régulation et les partenaires.
Assurer une guidance parentale à l’extérieur de l’école ou au domicile pour soutenir l’application de certains programmes comportementaux
Participer aux sessions de formation, aux réunions de supervision, aux ESS, aux réunions de maîtres, aux conseils d’école, etc.
Proposer des observations et/ou des interventions auprès des autres enfants de l’école et des enseignants.
Centraliser, en collaboration avec l’enseignant d’auto-régulation, certaines informations concernant l’enfant et les retransmettre à l’ensemble de l’équipe travaillant auprès de celui-ci.
Participer à l’accompagnement des stagiaires et être sollicité comme référent de ceux-ci.
Mettre en place les pratiques éducatives en veillant à la sécurité et l’intégrité physique ou morale de l’enfant. Cette fonction implique la lecture des bilans, des programmes et des documents de transmission.
Apporter une attention particulière aux questions de bientraitance et informer sans délai, selon la procédure interne définie, au moins son responsable hiérarchique de toute attitude ou fonctionnement qui lui paraît relever de maltraitance.
Savoirs (connaissances)
stagiaires, etc.)
Conseil et éducation thérapeutiques, relatifs à son domaine d'activité
Conseil sur la définition de(s) projet(s) professionnel(s)/individuel(s) et bilan des réalisations
Coordination des programmes/des projets/des activités
Élaboration et mise en place du projet individuel concernant la personne et le groupe dans son
domaine d'activité
Gestion et traitement des données/informations (recherche, recueil, analyse, priorisation,
diffusion, classement, suivi)
partenaires extérieurs
Organisation, animation et suivi d'activités spécifiques au domaine d'activité
Rédaction et mise à jour de la documentation, relative à ses activités
Suivi de la réalisation des travaux, de la résolution des problèmes spécifiques à son domaine
d'activité
Connaissances générales : Connaissances des notions de base, des principaux termes. Savoirs le
plus souvent fragmentaires et peu contextualisés. Durée d'acquisition courte de quelques semaines
maximum.
Connaissances détaillées : Connaissances détaillées, pratiques et théoriques. Ces connaissances
sont contextualisées. Durée d'acquisition de quelques mois à un an.
Connaissances approfondies : Connaissances théoriques et pratiques approfondies dans un
champ donné. Une partie de ces connaissances sont des connaissances avancées ou de pointe.
Durée d'acquisition de 2 à 4 ans.
Connaissances d'expert : Connaissances permettant de produire une analyse critique des théories
et des principes, de redéfinir des pratiques professionnelles dans un champ ou à l'interface entre des
champs différents. Connaissances très contextualisées. Durée d'acquisition de 3 / 5 et plus ans et
plus.
Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé exigé
Expérience dans le domaine souhaitée
Savoirs (connaissances)
- Accueil, encadrement et accompagnement pédagogique de différentes personnes (agents, étudiants, stagiaires, etc.)
- Conseil et éducation thérapeutiques en lien avec son domaine d'activité
- Conseil dans la définition de projet(s) professionnel(s) et/ou individuel(s) et réalisation de bilans des actions menées
- Coordination de programmes, de projets et d'activités transversales
- Élaboration, mise en œuvre et suivi du projet individuel, pour la personne et le groupe, dans son domaine d'activité
- Gestion et traitement des données et informations (recherche, recueil, analyse, hiérarchisation, diffusion, classement, suivi)
- Médiation et gestion des relations avec la famille, le représentant légal de la personne et les différents partenaires extérieurs
- Organisation, animation et suivi d'activités spécifiques à son domaine d'intervention
- Rédaction, mise à jour et amélioration continue de la documentation relative à ses activités
- Suivi de la réalisation des actions et des travaux, ainsi que de la résolution des problèmes spécifiques à son domaine d'activité
