Etablissement dynamique situé en bord de mer, le CHU de Brest est un acteur économique de 1er plan : 1er opérateur de santé et moteur économique de la région, l'établissement est le 1er employeur de la ville.
Le Centre Hospitalier Universitaire couvre un territoire comprenant une population de 1,2 million d’habitants et emploie plus de 8000 personnes dont 750 médecins. Il offre à la fois des soins de proximité et de recours.
Le CHU de BREST : Qui sommes-nous ?
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Le service universitaire de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent prend en soins des enfants de 3 ans à 11 ans et des adolescents de 11 à 16 ans.
Les jeunes patients présentent des pathologies variées : troubles de la personnalité, troubles des apprentissages, troubles du spectre autistique, troubles sévères du comportement etc… Ils sont scolarisés ou non, en milieu ordinaire ou spécialisé.
Le (la) Psychomotricien(ne) réalise des bilans sur indication médicale et des prises en soins thérapeutiques individuelles ou en groupe auprès d’une population d’enfants.
Le psychomotricien est amené à prendre en charge les enfants en séances de rééducation individuelles et aussi à travailler en collaboration avec les éducateurs spécialisés et /ou les infirmiers(ères) dans l’animation des groupes. Il fait partie intégrante de l’équipe pluridisciplinaire.
L’activité s’exerce en hôpital de jour à temps partiel, en petits groupes ou en individuel auprès des enfants pris en charge en ambulatoire, plus spécifiquement pour des bilans.
Activités
- Accueil et prise en soins des personnes
- Bilan clinique d'un patient (entretien / examen, recueil d'information, travail de synthèse, restitution...)
- Réalisation de soins spécifiques à la psychomotricité
- Conseil et éducation thérapeutiques
- Rédaction et mise à jour du dossier patient
- Rédaction de comptes-rendus relatifs aux observations / aux interventions, dans les unités de soins
- Participation à l’élaboration du projet personnalisé d’intervention
- Surveillance de l'état de santé des enfants suivis
- Information, conseil auprès des personnels, des patients et des familles
- Veille professionnelle en lien avec son domaine d'activité
- Accueil, encadrement et accompagnement pédagogique de personnes (agents, d'étudiants, stagiaires, etc.)
Conditions particulières
Horaires du poste :
L’amplitude horaire peut s’étaler entre 8h30 et 19h00, en fonction de l’organisation des prises en soins.
Les horaires sont susceptibles d’être modifiés chaque année scolaire en fonction des projets de l’organisation des unités et des besoins en consultations.
Les modifications d’horaires et les absences programmées sont validées par le cadre de santé. Les congés et RTT, sauf situations exceptionnelles, sont pris sur les périodes de fermeture des unités.
Exigences du poste :
- Participation ponctuelle aux staffs et aux synthèses et/ou rédaction d’un écrit de restitution concernant les enfants pris en soins ou vus en bilan.
- Participation possible aux temps de formation, de supervision
- Collaboration avec l’ensemble des professionnels et mise en place de groupes thérapeutiques pluri-professionnels.
- Intérêt et connaissances requises pour le travail de groupe.
- Déplacements éventuels dans les écoles, dans les lieux de vie des enfants, ou auprès des partenaires extérieurs à la structure.
Pré-requis :
Diplôme d'état de psychomotricien
Savoir-faire
- Créer et développer une relation de confiance et d'aide avec le patient, son entourage et l’équipe pluri-professionnelle
- Choisir et mettre en œuvre les techniques et pratiques adaptées au patient, au regard de sa spécialité
- Travailler en équipe / en réseau
- Concevoir et conduire un projet de soins, dans son domaine de compétence
- Définir et mettre en œuvre les soins et activités thérapeutiques adaptés aux enfants, relatifs à son domaine de compétence ( pratique sportive et/ou artistique)
- Éduquer, conseiller le patient et son entourage dans le cadre du projet de soins
- Élaborer et formaliser un diagnostic santé de la personne, relatif à son domaine de compétence
- Évaluer les pratiques professionnelles de soins dans son domaine de compétence
- Identifier, analyser, prioriser et synthétiser les informations relevant de son domaine d'activité professionnel
- Transférer un savoir-faire, une pratique professionnelle
- Utiliser des matériels, des outils de diagnostic, de travail ou/et de contrôle spécifiques à son métier.
