La Mission Espaces Naturels et Ruraux du service Soutien Territorial, Agriculture et Espaces Naturels assure la mise en œuvre de politiques et outils départementaux en faveur du patrimoine naturel et de la biodiversité. Elle est notamment responsable du pilotage et de l’animation de la Stratégie départementale Biodiversité 2025-2034 et d’un réseau de suivi de la qualité des eaux superficielles (observatoire départemental des cours d’eau) depuis 1997, qui a évolué au fil des années.
L’observatoire est aujourd’hui composé de 36 stations de suivi. Différents prestataires réalisent pour le Département des campagnes physico-chimiques, bactériologiques, hydrobiologiques et thermiques. D’autres suivis de stations sont réalisés par des partenaires du Département : Agences de l’eau, OFB, structures GEMAPI, Fédération de pêche, … Une centaine existe à l’échelle départementale.
Dans le cadre de la maitrise d’ouvrage de l’observatoire départemental des cours d’eau et de l’animation du réseau des techniciens et animateurs milieux aquatiques, le Conseil départemental souhaite réaliser, dans le cadre d’un stage universitaire, une analyse pluriannuelle détaillée des résultats des suivis qualité et de l’évolution des états physico-chimiques, biologiques et écologiques des cours d’eau du Cantal. L’objectif recherché est de comprendre l'évolution de l'état des cours d'eau dans le Cantal à l'heure du changement climatique.
En collaboration avec un comité de pilotage (services de l’Etat, Agences de l’eau, Fédération de pêche, prestataires, techniciens milieux aquatiques, …), les missions confiées au stagiaire consisteront à :
- Concevoir et mettre en œuvre une méthode d’analyse globale des résultats de l’observatoire intégrant les données pluriannuelles et parfois plus ponctuelles ;
- Réaliser la synthèse pluriannuelle de l’évolution de la qualité de l’eau des cours d’eau entre 2000 et 2025 par un travail de compilation et de traitement de résultats ;
- Analyser des données, faire ressortir des problématiques, interpréter les résultats : états biologiques dégradés, problèmes bactériologiques, températures trop élevées, nutriments, … ;
- Réaliser quelques suivis de terrain sur des cours d’eau identifiés avec les partenaires sur différents secteurs : têtes de bassin, secteurs de gorges, secteurs urbains, amont de sites de baignade, … ;
- Formuler des préconisations d’actions visant à améliorer la fonctionnalité des rivières (propositions d’actions ou de gestion pouvant s’intégrer dans une dynamique déjà existante au niveau des différents acteurs du territoire) ;
- Rédiger un rapport de synthèse technique à destination des experts et des techniciens milieux aquatiques et contribuer à un document de vulgarisation destiné aux élus et au grand public.
Dès que possible au cours de l’année scolaire 2026-2027, si possible pour une durée de 6 mois.
