We are currently looking for adjunct faculty to teach the following subject areas in our Paris campus:
Hours: Beginning French II, Mondays from 12:00 to 15:00 starting September 21st for four months.
To perform this job successfully, an individual must be able to perform each essential duty satisfactorily. The requirements listed below are representative of the knowledge, skill, and/or ability required. Reasonable accommodations may be made to enable individuals with disabilities to perform the essential functions.
Nous recherchons actuellement un(e) enseignant(e) vacataire ou un(e) intervenant(e) indépendant(e) pour assurer des cours sur notre campus de Paris dans le domaine suivant:
Volume horaire
:Beginning French II – les lundis de 12h00 à 15h00, à compter du 21 septembre, pendant une durée de quatre mois.
Pour réussir dans cette fonction, le candidat ou la candidate doit être en mesure d'assurer l'ensemble des missions décrites ci-dessus. Les qualifications ci-dessous sont représentatives des connaissances, compétences et aptitudes recherchées. Des aménagements raisonnables pourront être mis en place afin de permettre aux personnes en situation de handicap d'exercer leurs fonctions.
Essential Duties and Responsibilities include the following. Other duties may be assigned.
-
Teaches assigned courses within the qualified discipline maintaining a student load within University guidelines for Adjunct Faculty.
-
Assists in curriculum maintenance and innovation of content.
-
Serves as course content expert and reviews individual courses for rigor and currency as assigned.
-
Responds to student inquiries in a timely manner according to University policy, utilizing university assigned email account.
-
Review student submissions, apply appropriate rubric to assign grades.
-
Provide relevant, substantive, courteous, and value-added both summative and formative feedback to students in a timely manner through the Blackboard Learning Management System. Feedback should explain point deduction/loss.
-
Responds to student questions regarding assessment items with relevant and courteous comments that address the specific concern.
-
Facilitates and responds to Discussion Board submission according to University policy.
-
Utilizes Blackboard Results Center and class assignments to identify at-risk students, send individual and group messages, and observe student activity. Assist students in the successful completion of courses.
-
Participate in scheduled remote meetings, University training sessions, and faculty development opportunities.
-
Submits in a timely manner any administrative academic duties/documentation as required by the US and local accreditors
-
Compliance with faculty and staff training and professional development requirements of US and local authorities
-
For assigned courses that utilize e-books, support and integrate e-books into faculty-to-student engagement and interaction strategies.
-
Read Faculty Handbook, Student Handbook, SIU University Catalog and utilize these resources as the basis for decisions and actions.
-
Other responsibilities as assigned by the Academic Dean, Chief Academic Officer / Provost and /or Campus Director.
Principales missions
Les responsabilités principales comprennent notamment les missions suivantes (cette liste n'est pas exhaustive):
-
Assurer les enseignements qui lui sont confiés dans son domaine de compétence, conformément aux directives de l'Université applicables aux enseignants vacataires.
-
Participer à la mise à jour des programmes et contribuer à l'amélioration et à l'innovation des contenus pédagogiques.
-
Intervenir en qualité d'expert(e) de la matière enseignée et participer, le cas échéant, à la révision des contenus de cours afin d'en garantir la qualité et l'actualité.
-
Répondre aux demandes des étudiants dans des délais raisonnables, conformément aux procédures de l'Université, en utilisant exclusivement l'adresse électronique institutionnelle.
-
Corriger les travaux des étudiants et attribuer les notes en appliquant les grilles d'évaluation appropriées.
-
Fournir aux étudiants des retours pédagogiques pertinents, constructifs, courtois et à forte valeur ajoutée, tant formatifs que sommatifs, dans des délais appropriés via la plateforme d'apprentissage Blackboard. Les commentaires doivent notamment expliquer les éventuelles pertes de points.
-
Répondre aux questions des étudiants concernant les évaluations de manière précise, pertinente et professionnelle.
-
Animer les forums de discussion et interagir avec les étudiants conformément aux politiques de l'Université.
-
Utiliser les fonctionnalités de Blackboard (Results Center et outils de suivi) afin d'identifier les étudiants en difficulté, communiquer avec eux individuellement ou collectivement et favoriser leur réussite académique.
-
Participer aux réunions à distance programmées, aux sessions de formation de l'Université et aux actions de développement professionnel destinées aux enseignants.
-
Transmettre dans les délais impartis les documents et informations administratives demandés par les organismes d'accréditation américains et les autorités locales.
-
Respecter les obligations de formation et de développement professionnel applicables au personnel enseignant, conformément aux exigences des autorités américaines et locales.
-
Pour les enseignements utilisant des manuels numériques, intégrer ces ressources dans les stratégies d'interaction et d'accompagnement des étudiants.
-
Prendre connaissance du Faculty Handbook, du Student Handbook et du University Catalog, et s'y référer dans l'exercice de ses fonctions.
Réaliser toute autre mission confiée par le Doyen académique (
Academic Dean), le Vice-président académique / Provost (
Chief Academic Officer / Provost) ou le Directeur du campus
-
A Master Degree in the field of study delivered.
-
3 – 5 year of professional experience at university level teaching preferred
-
1+ year of online teaching experience hybrid and/or hyflex course delivery tools (desirable)
-
Practical experience with Blackboard (LMS) or comparable e-learning tools (desirable)
-
Language Skills French native speaker preferred with English proficiency a plus
Computer Skills
To perform this job successfully, an individual should have knowledge of Outlook Contact Management systems; Internet software; Excel Spreadsheet software and Word Processing software. Experience with
Blackboard (Collaborate Ultra) preferred.
-
Titulaire d'un Master dans le domaine enseigné.
-
Une expérience de 3 à 5 ans d'enseignement dans l'enseignement supérieur est souhaitée.
-
Une expérience d'au moins un an de l'enseignement en ligne ou de l'utilisation de modalités hybrides (hybrid ou hyflex) constitue un atout.
-
Une bonne maîtrise de la plateforme Blackboard (LMS) ou d'un environnement numérique d'apprentissage équivalent est souhaitée.
-
Le français langue maternelle est fortement souhaité.
-
Une bonne maîtrise de l'anglais constitue un atout.
Compétences informatiques
Pour exercer ce poste avec succès, le candidat doit maîtriser les systèmes de gestion des contacts Outlook, les logiciels Internet, les tableurs Excel et les logiciels de traitement de texte (Word). Une expérience de Blackboard (Collaborate Ultra) est souhaitée.
Schiller International University is a global institution with campuses in Madrid, Tampa, Heidelberg, and Paris, offering a U.S.-accredited curriculum designed to prepare students for careers in an interconnected world. Through a combination of experiential learning, challenge-based education, and international mobility, we equip our students with the skills and mindset to become responsible global leaders.
At Schiller, we are committed not only to academic excellence, but also to creating an inclusive and equitable learning and working environment. In alignment with the United Nations Sustainable Development Goals, particularly SDG 5 (Gender Equality), we strive to ensure fair, transparent, and inclusive recruitment and career development practices across all our campuses.
We actively encourage applications from women and underrepresented groups, especially in disciplines where gender imbalance persists, and we are committed to supporting all members of our community in their professional growth and leadership development.
Our approach is supported by a commitment to continuous improvement through data-driven analysis, ensuring that our practices evolve in line with international standards and reflect our values as a global institution.
