Le SESSAD TSA de l'EME Francois EGLEM accompagne des enfants et adolescents présentant un Trouble du Spectre de l'Autisme, avec ou sans troubles associés. Les interventions sont réalisées dans les différents lieux de vie du jeune : domicile, établissement scolaire, structures de la petite enfance, accueils de loisirs et tout autre environnement favorisant son inclusion.
Notre objectif est de proposer un accompagnement individualisé, coordonné et intensif, fondé sur les Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles de la Haute Autorité de Santé, afin de favoriser le développement des compétences, l'autonomie, la participation sociale et la qualité de vie des enfants accompagnés et de leurs familles.
Vos missions
Sous l'autorité de la Direction du Dispositif, vous serez amené à :
- Accompagner les enfants, les adolescents et leurs familles dans le développement de leurs compétences, de leur autonomie et de leur inclusion scolaire, sociale et familiale.
- Concevoir, mettre en œuvre et évaluer des accompagnements éducatifs individualisés en s'appuyant sur les Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles relatives à l'autisme.
- Réaliser des évaluations fonctionnelles, recueillir les observations de terrain, analyser les besoins et adapter les objectifs éducatifs.
- Assurer la fonction de référent éducatif, participer à l'élaboration, à la mise en œuvre et à l'évaluation du Projet Individualisé d'Accompagnement en lien avec la famille et l'équipe pluridisciplinaire.
- Développer les compétences parentales en accompagnant les familles dans la généralisation des apprentissages au quotidien.
- Mettre en place des stratégies favorisant la communication, les interactions sociales, les habiletés sociales, l'autonomie et la gestion des comportements défis.
- Participer à l'inclusion scolaire en intervenant auprès des équipes pédagogiques et des différents partenaires.
- Travailler en étroite collaboration avec les professionnels de santé, l'Education nationale, les structures de droit commun et l'ensemble des partenaires du parcours de l'enfant.
- Participer aux réunions cliniques, aux synthèses, aux projets institutionnels et aux actions de développement du réseau partenarial.
- Assurer la traçabilité des accompagnements et rédiger les écrits professionnels nécessaires au suivi des situations.
Compétences attendues
- Bonne connaissance des Troubles du Spectre de l'Autisme et des Troubles du Neurodéveloppement.
- Maîtrise des Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles de la Haute Autorité de Santé.
- Connaissance des approches recommandées dans l'accompagnement des personnes avec TSA : évaluation fonctionnelle, structuration de l'environnement, guidance parentale, communication alternative et améliorée (CAA), développement des habiletés sociales, prévention et analyse des comportements défis.
- Capacité à construire des objectifs individualisés et à évaluer leur efficacité.
- Aptitude à travailler en équipe pluridisciplinaire et en réseau avec les partenaires extérieurs.
- Qualités relationnelles, sens de l'écoute, capacité d'analyse et d'adaptation.
- Capacités rédactionnelles et maîtrise des écrits professionnels.
- Sens de l'organisation, autonomie et capacité à prioriser les interventions.
- Maîtrise des outils informatiques et des logiciels de suivi des usagers.
- Permis B indispensable, les déplacements faisant partie intégrante des missions.
Profil recherché
Diplôme d'Etat d'Educateur spécialisé, Moniteur éducateur ou Accompagnant éducatif et social selon le poste.
Une expérience auprès de personnes présentant un Trouble du Spectre de l'Autisme est fortement souhaitée. Une formation aux approches recommandées par la Haute Autorité de Santé constitue un atout majeur.
Type d'emploi : CDI
Rémunération : à partir de 2 100,00€ par mois
Avantages :
- Aide au logement
- Prise en charge du transport quotidien
Exigences linguistiques flexibles :
Expérience:
- public enfant TSA (6-20 ans) ou adulte: 1 an (Requis)
Langue:
Permis/certification:
- Permis B (Requis)
- DEES ou DEME (Requis)
Lieu du poste : Déplacements fréquents
