INTITULÉ DU POSTE :
PROFESSEUR(E) DE VIOLONCELLE ET
VIOLONCELLE BAROQUE
FICHE DE POSTE ENCADREMENT ATELIER DE PRATIQUE
COLLECTIVE GRUPPETTO
Recrutement par voie statutaire ou contractuelle (CDD)
FILIÈRE/CATÉGORIE/GRADE : culturelle / A / PEA
DIRECTION : CULTURE
SERVICE : Conservatoire
Positionnement hiérarchique : Directeur du CRD
MISSIONS PRINCIPALES DU POSTE
Dans le respect des missions confiées par l’Etat au Conservatoire du fait de son classement à Rayonnement Départemental, enseignement du violoncelle,
du violoncelle baroque, encadrement d’un atelier de pratique collective Grupetto, encadrement des weekends “Passionnément Baroque”
ACTIVITÉS/TÂCHES RELATIVES AU POSTE
❏ Enseignement du violoncelle, communiquer techniquement des gestes artistiques, perfectionner et faire évoluer des qualités techniques
d’exécution et d’interprétation
❏ dans le cadre du développement du département de musique ancienne, enseigner le violoncelle baroque, communiquer techniquement des
gestes artistiques, perfectionner et faire évoluer des qualités techniques d'exécution et d’interprétation
❏ Encadrement d’un atelier de pratique collective de second cycle Grupetto
❏ Encadrement des weekends Passionnément Baroque
❏ Organiser et suivre les études des élèves, coordonner ses programmes avec les autres enseignants dans le cadre du Règlement des études
❏ Aider à la conception et à l’évaluation des projets d’élèves
❏ Conduire des projets pédagogiques, plus particulièrement à dimension collective et transversale
❏ Participer à la mise en réseau pédagogique départementale et régionale
- Participation à la vie de l’établissement et de la collectivité
❏ Participer à la concertation pédagogique
❏ Participer à l’action culturelle et à la mise en œuvre du projet d’établissement
❏ Participer aux actions s’inscrivant dans la vie culturelle locale
❏
Tenir auprès des élèves, des parents d’élèves, des praticiens amateurs, un rôle de conseil et d’aide à l’orientation et à la réalisation
de projets.
RELATIONS DU POSTE
- Avec les élèves et les parents d’élèves, en position d’interface entre les publics accueillis et l’établissement d’enseignement
- Avec sa collègue coordonnant le département, les autres acteurs de l’équipe pédagogique de l’établissement
- Avec l’équipe de direction, l’équipe administrative et technique
- Avec les acteurs artistiques et culturels lors d’événements artistiques, de représentations, de projets à dimension pédagogique.
COMPÉTENCES / APTITUDES
Savoir :
Compétences didactiques et pédagogiques :
Faire preuve de capacités d’adaptation à un environnement en perpétuelle évolution,
Connaissance des textes cadres régissant l’enseignement artistique spécialisé,
Connaissance du Règlement des Études, et du Projet d’établissement, aptitude à se les approprier, s’y inscrire, et être force de proposition à son égard,
Connaissance des méthodes et techniques pédagogiques,
S avoir intégrer les innovations, les réformes, l’évolution de la discipline et des pratiques associées.
Savoir faire
Compétences musicales et artistiques :
Avoir une pratique artistique régulière,
Connaissance des langages artistiques, des répertoires, des compositeurs et interprètes, avoir une attitude d’ouverture aux formes nouvelles
d’expressions artistiques,
M aîtrise de « savoirs faire » techniques
