RENSEIGNEMENTS RELATIFS AU POSTE
Service : DAME ARPEJH-PAS du Pôle Appui Ressources
Type de contrat : CDI
Durée hebdomadaire de travail : 35h00 externat lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi
Salaire : CCNN 66 – Selon l’ancienneté
CANDIDATURE AU POSTE
Contact : A l’attention de la Direction DAME ARPEJH par mail à l'adresse [email protected]
Prise de poste le : 17/08/2026
Documents à joindre pour candidater : CV et lettre de motivation précisant en quelques mots ce qu'est l'Ecole Inclusive pour vous
DESCRIPTION DE LA PERSONNE MORALE GESTIONNAIRE
Le Dispositif d’Accompagnement Médico Educatif (DAME) ARPEJH comprend l’IME La Pépinière, le SESSAD Les Iris, l’UEMA Les Myosotis, l’EMASco Le Garlaban, L’accueil Temporaire La Saison Bleue, l’EMAPPE Les Hibiscus et les PAS. Le DAME ARPEJH a un agrément pour accompagner 120 jeunes de 3 à 20 ans, dont le handicap relève d’une déficience intellectuelle moyenne, avec trouble associé et /ou avec des difficultés de relations sociales en lien avec des troubles des fonctions cognitives et de la personnalité ou bien d’un Trouble du Spectre Autistique. Chaque jeune dispose d’un projet personnalisé, construit en collaboration avec sa famille. Ce projet a pour objectif d’individualiser les prestations de son accompagnement et de l’adapter aux besoins de chaque jeune. Le DAME ARPEJH a pour ambition de délocaliser au maximum ses pratiques, qu’elles soient éducatives, pédagogiques ou thérapeutiques. Les jeunes accompagnés par le Dispositif doivent pouvoir montrer et développer leurs compétences dans des dispositifs de droit commun pour les apprentissages, la formation, les loisirs, le sport ou la culture. Cependant la nécessité de garder des propositions d’accompagnements in situ reste indispensable pour certains jeunes, ou certains moments du parcours scolaire.
MISSION PRINCIPALE DU POSTE
Le Pôle d'Appui à la Scolarité a pour mission première d'accueillir les familles et de répondre aux Besoins Educatifs Particuliers (BEP) des élèves. Ce pôle est chargé d'apporter une réponse rapide et efficace aux familles, un accompagnement des équipes enseignantes pour renforcer la réussite de tous les élèves à l'école. Concrètement, lorsqu’une famille ou un enseignant constate qu’un élève à des besoins particuliers, elle/il s’adresse au PAS qui est alors chargé d’expertiser le besoin, de déterminer et de mettre en place des réponses immédiates ou d’orienter le demandeur vers d’autres ressources.
L'équipe PAS peut être élargie à tout professionnel susceptible d'apporter une expertise et une réponse adaptée aux besoins des élèves en lien avec le plateau technique du DAME ARPEJH.
MISSIONS ET ACTIVITES
Sous l’autorité hiérarchique de la Direction et du Chef de service, l’Éducateur Spécialisé (ES), et une autorité fonctionnelle de l’Inspecteur Education nationale contribue au déploiement et au fonctionnement du Pôle d’Appui à la Scolarité (PAS) à travers les missions suivantes :
Participation à la construction du projet et au suivi de l’activité :
- Participer activement à la mise en œuvre du projet de service en veillant au respect du cadre de fonctionnement défini par le cahier des charges du PAS ;
- Contribuer à la coordination avec les professionnels des PAS des Bouches-du-Rhône, qu’ils soient déjà en fonctionnement ou nouvellement créés, afin de garantir des réponses harmonisées, cohérentes et concertées à l’échelle départementale ;
- Participer à la conception, à l’élaboration et à l’actualisation des outils nécessaires au fonctionnement du PAS ;
- Contribuer au recueil des données d’activité ainsi qu’à l’élaboration, au suivi et à l’alimentation du rapport d’activité du PAS.
Participation au traitement des sollicitations des professionnels de l’Éducation nationale et des familles :
- Analyser les situations et évaluer les besoins en collaboration étroite avec le coordinateur du PAS, afin de construire des réponses adaptées aux demandes formulées par les familles, les enseignants ou les chefs d’établissement ;
- Identifier et proposer des modalités d’intervention et d’accompagnement répondant aux besoins repérés lors de l’analyse des situations.
Participation à la dynamique d’équipe et à la construction de réponses coordonnées :
- Collaborer avec les professionnels de l’Éducation nationale et les ressources internes mobilisables afin de soutenir la mise en œuvre des accompagnements au sein des écoles et établissements scolaires du territoire couvert par le PAS ;
- Identifier, mobiliser et développer les partenariats avec les acteurs pédagogiques, médico-sociaux et sanitaires du territoire afin de répondre au mieux aux besoins des élèves ;
- Participer aux réunions, concertations et échanges interprofessionnels relatifs aux situations accompagnées dans le cadre du PAS ;
- Contribuer à la cohésion de l’équipe et à la construction de pratiques partagées garantissant la cohérence et la qualité des réponses apportées.
- Mobiliser l’EMASco via une saisine dès que nécessaire, en lien avec le cadre de fonctionnement fixé à l’échelle départementale.
Participation à la vie institutionnelle du DAME ARPEJH
- Rendre compte de son travail à son chef de service via le dossier unique informatisé Ogirys comme un cahier de bord.
- Participer aux réunions institutionnelles, à la vie de sa structure, à l’élaboration du projet institutionnel et à sa mise en œuvre (bilans, synthèses, réunions institutionnelles, etc.).
- Etre force de proposition et participe à l’amélioration continue du service et participe au travail institutionnel (réunions, bilans, projets, évaluation...) défini dans le projet de l’établissement.
CHAMPS DES RELATIONS
Sur ce poste, l’Educateur Spécialisé est en relation :
A l'interne avec :
La Direction,
Son responsable et les autres responsables de pôles,
L'équipe pluridisciplinaire (éducatives, pédagogiques et thérapeutiques) et l’équipe des fonctions support
A l'externe avec :
Les usagers et leur famille,
L’Education nationale, les Directions d’établissements scolaires, les autres enseignants et les AESH
D'autres institutions ou partenaires (le service Education des villes, ESMS du territoire…).
ELEMENTS DE COMPETENCE REQUIS ET NECESSAIRES A LA TENUE DU POSTE
SAVOIRS
*Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé (DEES)ou une licence professionnelle souhaité (par exemple, Accompagnement de personnes avec autisme et troubles apparentés)
*Expérience auprès de personnes en situation de handicap, et, plus particulièrement des enfants porteurs de TSA.
*Connaissance des approches comportementales et développementales telles que ABA, TEACCH, etc.
*Connaissance des méthodes de communication telles que PECS, Makaton, etc.
*Connaissances des lois du secteur du médico-social ;
*Connaissance et respect des méthodes et RBPP de l’HAS.
*Compétences rédactionnelles et informatiques avérées (Word, Excel, Ogirys, …) ;
*Capacité de travailler de manière transversale dans une organisation globale ;
*Permis B exigé ;
*Connaissance du travail en partenariat avec l’Education Nationale, d’outils et stratégies éducatives pédagogiques différenciées/alternatives.
SAVOIR-FAIRE OPERATIONNEL
*Concevoir, participer à l'élaboration et suivre la mise en œuvre du projet éducatif ;
*Observer, diagnostiquer, analyser et évaluer des situations éducatives ;
*Développer des actions en partenariat en favorisant en mobilisant les ressources du territoire ;
*Communiquer et collaborer-échanger avec les différents acteurs ;
*Favoriser les actions qui permettent d’atteindre les objectifs ;
*Utiliser le logiciel du dossier unique de l’usager, Ogirys.
SAVOIR-ETRE
*Goût du travail en équipe et en réseau ;
*Sens des responsabilités et d’initiative ;
*Discret, respectueux ;
*Capacité à travailler en équipe et établir un lien fonctionnel avec la hiérarchie ;
*Capacité à rendre compte de son travail ;
*Goût pour la transmission des savoirs et savoirs -faire ;
* Être proactif et impliqué dans le travail.
Type d'emploi : Temps plein, CDI
Rémunération : 1 867,00€ à 2 994,00€ par mois
Question(s) de présélection:
- Qu'est ce qui vous plait dans les missions de ce poste ?
Lieu du poste : En présentiel
