ETAPES est un établissement médico-social qui accueille et accompagne des personnes en situation de handicap intellectuel et/ou psychique, avec ou sans troubles associés. Il assure l’éducation et les soins nécessaires aux enfants et aux adolescents au sein de son département Enfance, procure l’hébergement ou accompagne les adultes du département Adulte, fournit un travail adapté aux travailleurs handicapés du département Travail.
Établissement : DAME ETAPES
Service : Pôle d’Appui à la Scolarité (PAS)
Rattachement hiérarchique : Chef de service DAME ETAPES-EMAS-PAS
Rattachement fonctionnel : Coordinateur technique EMAS
OBJECTIF DU POSTE
L’éducateur spécialisé du PAS intervient au sein des établissements scolaires afin de favoriser l’accès, le maintien et la participation effective des élèves à besoins éducatifs particuliers dans leur parcours scolaire.
Il agit en proximité avec les équipes éducatives et les familles pour proposer des réponses éducatives de premier niveau, mobiliser les adaptations nécessaires et soutenir les dynamiques inclusives.
Il intervient en articulation avec le binôme enseignant coordonnateur du PAS et peut solliciter l’EMAS ainsi que le plateau technique du DAME lorsque la situation nécessite un appui spécialisé.
L’intervention du PAS s’inscrit dans une logique :
MISSIONS ET ACTIVITÉS
1. Observation – évaluation – appui éducatif
Observer les situations scolaires et repérer les besoins éducatifs.
Participer à l’analyse fonctionnelle des difficultés.
Identifier les facteurs environnementaux influençant les apprentissages.
Participer à l’élaboration d’aménagements.
Co-construire des stratégies éducatives adaptées.
Mettre en œuvre des actions ponctuelles auprès des élèves lorsque nécessaire.
Favoriser l’autonomie et la participation.
2. Soutien aux équipes pédagogiques
Conseiller les enseignants sur les adaptations éducatives.
Participer aux actions de sensibilisation.
Accompagner les équipes dans l’ajustement des pratiques.
Soutenir les AESH.
Proposer des outils éducatifs et supports visuels.
Participer au développement d’une culture inclusive.
3. Appui aux familles
Informer les familles sur le fonctionnement du PAS.
Soutenir leur compréhension des besoins de l’enfant.
Faciliter le dialogue famille–école.
Orienter vers les ressources adaptées.
Accompagner l’adhésion aux propositions éducatives.
4. Coordination opérationnelle
Travailler en binôme avec l’enseignant coordonnateur.
Participer aux réunions éducatives.
Contribuer aux ESS si sollicitation.
Mobiliser l’EMAS lorsque nécessaire.
Faciliter le lien avec les partenaires médico-sociaux.
5. Articulation avec l’EMAS et le plateau technique
Identifier les situations nécessitant un appui renforcé.
Solliciter les ressources spécialisées.
Participer aux interventions conjointes.
Contribuer aux temps d’analyse de pratique.
Participer aux réunions inter-PAS.
Participer aux formations mutualisées.
6. Suivi – évaluation – indicateurs
Renseigner les outils de suivi.
Produire les écrits professionnels.
Contribuer au reporting d’activité.
Participer à l’évaluation du dispositif.
Assurer la traçabilité des sollicitations.
