Dynamique, jeune, nourrie d'histoire mais tournée vers l'avenir : Poitiers est une ville où il fait bon vivre, où il fait bon étudier et enseigner, où fleurissent les projets associatifs et culturels. Les perspectives professionnelles y sont soutenues par les nombreux projets de développement d'envergure locale, régionale et nationale, portés par les acteurs d'un tissu économique et administratif diversifié et actif. A moins d'une heure et demie de Paris et de Bordeaux, entre ville et campagne, c'est une situation privilégiée, ouverte à toutes les compétences et idées.
Poitiers est une ville engagée pour la transition écologique, pour la justice sociale, pour la démocratie, et pour la confiance en l'économie locale, ambitieuse dans son projet de transformation du territoire face aux défis du XXIe siècle. C'est à partir de la richesse de tous ses acteurs, de tous ses quartiers et de tous ses habitants, qu'elle souhaite construire son avenir, en fondant son action sur une administration reflet de ces ambitions : innovation, expérimentation, mais aussi participation citoyenne et état d'esprit collectif.
La Ville de Poitiers, résolument tournée vers l’avenir, souhaite s'enrichir de compétences pour conduire ce changement, et recrute :
Un Assistant éducatif ou Une Assistante éducative
dans le cadre du Pôle d'Enseignement pour Jeunes Sourds (PEJS)
Direction Générale Adjointe Solidarités – Cohésion locale – Education
Direction Education – Accueil périscolaire
Cadre d’emplois des Animateurs territoriaux
A temps complet
Un environnement stimulant où vous pourrez exercer votre métier avec des projets d’envergure et à forts enjeux ;
Des valeurs employeurs partagées : solidarité, proximité, diversité, égalité professionnelle femme / homme, inclusion, transition écologique ;
Un accueil privilégié : dispositif d'intégration avec temps dédié d’information et de découverte des équipements et des différents sites composants nos entités ;
Une organisation du temps de travail qui favorise la bonne adéquation vie professionnelle / vie privée (télétravail) ;
Des opportunités de carrière : campagnes de promotion interne et d’avancement de grade annuelles avec un récent passage du taux d’avancement de grade à 100%, formations internes et externes sur vos thématiques métiers ou pour évoluer et déployer pleinement votre potentiel professionnel.
En synthèse, en nous rejoignant, vous pourrez vous épanouir au sein d’une entité dynamique, solidaire avec de belles valeurs dont les agentes et agents sont sincèrement investis au quotidien, au bénéfice des habitants et des habitantes du territoire de la Ville de Poitiers et de Grand Poitiers. C’est un métier qui fait sens !
Depuis de nombreuses années, l’école primaire Paul Blet accueille un projet ambitieux de bilinguisme (LSF / français écrit) porté initialement par l’association Deux Langues pour une Education (2LPE-CO). Depuis 2017, l’école primaire Paul Blet fait partie du Pôle d’Enseignement pour les Jeunes Sourds de l’académie de Poitiers. A ce titre, elle accueille une vingtaine d’enfants sourds en milieu ordinaire.
La Ville de Poitiers soutient le bilinguisme LSF / français écrit depuis plus de 40 ans. Elle a par ailleurs fait de l’inclusion une ambition forte de son Projet éducatif global (PEG). Enfin, dans le cadre de son Projet éducatif de territoire (PEDT), elle poursuit deux principes : proposer un parcours éducatif cohérent et de qualité à chaque enfant et favoriser la continuité éducative des apprentissages, en encourageant le travail collaboratif, en renforçant la continuité éducative des temps scolaire et périscolaire, en favorisant la réussite et l’épanouissement et en veillant au dialogue continu avec les familles.
Dans le cadre d’une convention tripartite entre la ville de Poitiers, le rectorat de l’académie de Poitiers et l’association 2LPE-CO, la ville de Poitiers recrute un assistant éducatif dont les missions sont :
En lien avec le temps scolaire : favoriser l’accessibilité pédagogique et linguistique des enseignements et des supports pédagogiques à destination des élèves sourds ;
En lien avec les temps périscolaires : favoriser un accueil de qualité de tous les enfants, sourds et non sourds, sur les temps périscolaires ;
Contribuer à l’articulation, la cohérence et la continuité éducative entre temps scolaire et périscolaires.
