Votre Mission :
Les PAS ciblent et concentrent leur action à temps plein sur l'accompagnement des élèves à besoins particuliers (reconnus en situation de handicap ou non), leur famille et des enseignants pour garantir en premier lieu l'accessibilité des apprentissages.
Leurs interventions se fait au sein des établissements scolaires du 1er et 2nd degré, du public et du privé de votre zone géographique définie avec votre hiérarchie.
Poste basé dans le collège de Rivery.
Les missions des PAS sont :
- Accueillir et accompagner des élèves et des familles
- Évaluer les besoins d'adaptation à la scolarité des élèves
- Déployer et coordonner des solutions rapides : conseils, ressources, matériel pédagogiques adaptés, accompagnement de professionnels du médico-social ou de santé
Missions principales :
- Contribuer à l'évaluation des besoins des élèves, en lien avec le coordonnateur du PAS (enseignant spécialisé de l'éducation nationale),
- En appui du coordonnateur, recueillir les informations nécessaires à la mise en oeuvre de la réponse auprès de la famille, de l'établissement scolaire, des acteurs et des partenaires qui gravitent autour de l'élève,
- Participer à l'élaboration du plan d'action, avec l'équipe du PAS, visant l'accessibilité des apprentissages (accessibilité pédagogique et/ou environnementale)
- Intervenir auprès des élèves pour soutenir l'accessibilité des apprentissages
- Participer à l'évaluation du plan d'action avec l'équipe du PAS
Votre profil :
Compétences requises :
- Sens de l'observation, esprit d'analyse et de synthèse,
- Sens de l'écoute et aisance relationnelle,
- Aptitudes au travail en équipe pluridisciplinaire, sens de l'organisation
- Connaissance du handicap fine des TND/ TSA/ TDAH
- Connaissance du fonctionnement de l'Education nationale
- Aptitudes à concevoir et conduire une action socio-éducative, et à être autonome dans l'organisation et la mise en oeuvre des actions éducatives
- Expérience significative dans l'accompagnement d'enfants en situation de handicap.
- Connaissance approfondie des dispositifs d'inclusion scolaire et des outils pédagogiques adaptés.
- Connaissance fine du maillage associatif et des dispositifs d'accompagnement des enfants à besoins particuliers
Qualités professionnelles :
- Sens de l'observation, sens de l'écoute aptitudes au travail en équipe pluriprofessionnelle, sens de l'organisation
- Capacité d'adaptation et de coopération travailler en binôme
- Maitrise des écrits professionnels, de l'outil informatique
Profil du candidat :
- DE Educateur Spécialisé:DE CESF avec expérience significative dans l'accompagnement seront également étudiées
- Permis B exigé
Rémunération :
- Grille : Educateur Spécialisé/ CESF selon diplôme - Convention Collective 1966
- Selon la reprise d'ancienneté mensuel brut minimum pour 1 ETP échelon 3 « Après 3 ans » : 2 289.55 EUR
?Une attestation d'honorabilité en cours de validité sera demandée au candidat retenu avant la prise de poste. https://portail-demande.honorabilite.social.gouv.fr
A propos de APAJH de la Somme :
L'APAJH de la Somme (Association Pour Adultes et Jeunes Handicapés) est une association gestionnaire d'établissements et services médico-sociaux engagée dans l'accompagnement des personnes en situation de handicap et de leurs familles. Elle gère aujourd'hui 17 établissements et services dans le département de la Somme, dédiés principalement à l'accompagnement des enfants et des jeunes.
L'association est organisée autour de deux pôles d'intervention complémentaires :
Le Pôle Enfance, Scolarisation et Autisme accompagne des enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme (TSA). Il s'appuie sur différents dispositifs favorisant l'inclusion scolaire et l'accompagnement médico-social, tels que les Unités d'Enseignement Maternelle et Élémentaire Autisme (UEMA, UEEA), les dispositifs d'autorégulation, un Dispositif d'Accompagnement Médico-Éducatif (DAME), ainsi qu'un SESSAD et un IME spécialisés.
Le Pôle Équipes Mobiles et Sensoriel regroupe plusieurs dispositifs ressources et d'accompagnement : une Équipe Mobile d'Appui à la Scolarité (EMAS), un Pôle de Compétences et de Prestations Externalisées (PCPE), une Équipe Mobile Ressource TSA (EMR TSA), des Pôles d'Appui à la Scolarité (PAS), ainsi qu'un SESSAD dédié à l'accompagnement des enfants déficients visuels.
À travers l'ensemble de ses actions, l'APAJH de la Somme oeuvre au quotidien pour favoriser l'inclusion, l'autonomie et la participation sociale des personnes accompagnées, dans une démarche fondée sur le respect, la solidarité et l'égalité des droits.
