Le centre hospitalier de la Dracénie est un établissement généraliste qui groupe ses activités par pôles d’excellence :
Avantages :
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Amicale
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CGOS
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Self
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Parking personnel
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Ateliers Bien-être
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Activités sportives
Les missions principales sont :
Aider les patients, les personnes accueillies et les familles, qui connaissent des difficultés sociales, à prévenir ou surmonter ces difficultés, à maintenir ou retrouver leur autonomie, et éventuellement à faciliter leur insertion sociale et professionnelle. Dans le respect des personnes, ils recherchent les causes qui compromettent leur équilibre psychologique, économique ou social. Ils conseillent et accompagnent ces personnes dans l'objectif d'améliorer leurs conditions de vie sur le plan social, sanitaire, familial, économique, culturel et professionnel.
Ils participent à l'élaboration et à la mise en œuvre des projets sociaux et éducatifs de l'établissement dont ils relèvent. Ils participent à l'élaboration du rapport d'activité du service socio-éducatif.
Les assistants de service social, qui ont pour mission de conseiller, d'orienter et de soutenir les personnes accueillies et leurs familles ainsi que les agents de l'établissement dont ils relèvent. Ils aident les personnes accueillies et leurs familles dans leurs démarches et informent les services dont ils relèvent pour l'instruction d'une mesure d'action sociale. Ils apportent leur concours à toute action susceptible de prévenir les difficultés sociales ou médico-sociales rencontrées par la population ou d'y remédier. Ils assurent, dans l'intérêt de ces personnes, la coordination avec d'autres institutions ou services sociaux et médico-sociaux.
Certains d'entre eux exercent les mêmes fonctions au bénéfice des personnels de l'établissement. Les compétences distinctes du service social sont liées à la connaissance qu’ont les assistants sociaux de l’institution hospitalière et de ses modalités de prise en charge. Personnels hospitaliers, ils développent des liens privilégiés avec les services de soins leur permettant de mieux approcher les pathologies et leurs répercussions sur la vie sociale des personnes soignées. Leur implication dans le processus de soin les amène à partager, avec l’accord du patient, des informations qui ne sauraient être partagées en dehors de ce cadre ».
Les assistants de service social mettent en œuvre les actions individuelles ou collectives les mieux adaptées à l’atteinte des objectifs déterminés avec la personne prise en charge, et /ou sa famille, et/ou la personne de confiance, en concertation avec les médecins, les équipes soignantes et les directions.
Les actions de l’assistant de service social sont celles établies dans le projet du service social :
Accès aux droits et aux soins
Traitement et prévention de la dépendance
Lutte contre les exclusions
Traitement et prévention de la maltraitance
Accompagnement social de fin de vie
Activités spécifiques:
L’ensemble de ces missions est réalisé en collaboration avec les membres de l’équipe du service de soins, ou médico-social.
L’assistant de service social devra dans le cadre de ses missions :
Organiser et faciliter l’accès au service social
Repérer et identifier les populations à aider, leurs demandes et leurs besoins,
Favoriser l’accès aux droits et aux soins,
Accompagner l’usager et sa famille dans ses démarches,
Organiser la sortie : retour à domicile, orientation vers les structures de soins ou structure médico-sociale, information et instruction de dossiers
Travailler en partenariat avec les équipes de soins, avec le réseau et les partenaires du territoire.
Développer le partenariat, organiser et/ou participer à des rencontrer avec d’autres professionnels et partenaires
Sensibiliser aux problématiques sociales des partenaires intra et extra hospitaliers,
Assurer la traçabilité dans le dossier social informatisé (DPI)
Participer à la veille sociale en lien avec la thématique
Evaluer son activité et réaliser un rapport d’activité
Participer à l’élaboration de la mise en œuvre de projet de service
Accueillir et former des stagiaires, participer à l’enseignement
Activités spécifiques du « référent CSAPA » en centre pénitentiaire :
L’assistant socio-éducatif « référent CSAPA » conduit le projet de préparation à la sortie des détenus ayant des problèmes d’addictions afin de permettre la continuité des soins.
Il soutient les détenus dans la construction de leur projet de sortie, l’accès aux soins et à la réinsertion sociale par des actions individuelles ou collectives.
Il travaille en lien étroit avec les professionnels intervenants au sein de l’établissement pénitentiaire et particulièrement avec l’unité sanitaire (USMP), le SPIP et les surveillants pénitentiaire. Il doit pouvoir être en relation avec chaque intervenant auprès de la personne détenue.
Il doit avoir la possibilité de participer aux réunions de synthèse existantes, voire d’en être l’organisateur.
Il travaille l’orientation et coordonne les actions avec les partenaires extérieurs Il s’assure de la cohérence de l’ensemble des aspects du projet individuel de sortie, pour une sortie facilitée (droits sociaux, domiciliation, relais médical, justice…), en articulation étroite avec l’unité sanitaire et le SPIP.
Il accompagne et organise les relais avec les dispositifs externes concernés (CSAPA, CAARUD, établissements de postcure, dispositifs d’hébergement, …), éventuellement par un accompagnement physique, au moment de la sortie définitive de la personne.
Il rédige un rapport d’activité annuel.
Il est tenu au secret professionnel, comme l’ensemble des professionnels intervenants.
Conditions d’exercice du poste 50% MCO :
Horaires : à définir du lundi au vendredi
Quotité de temps de travail : 50%
Bureaux Matériel informatique, téléphone, salle d’attente
Conditions d’accès au poste :
Conditions d’exercice du poste Référent Addicto 50% à l'USMP :
Quotité de temps de travail : 50 %
Lieux de travail : Unité de soin en milieu pénitentiaire – quartier d’hébergement du détenu ou autre lieux de détention – démarches extérieures possibles
Son temps de travail se répartit entre l’établissement pénitentiaire et les interventions extérieures d’accompagnement
Bureau, Matériel informatique, téléphone, ponctuellement un véhicule pour les démarches extérieures
Conditions d’accès au poste :
Diplôme d’Etat d’Educateur spécialisé ou d’Assistant de service social
Permis de conduire
Expérience en addictologie et/ou en centre pénitentiaire et/ou DU en addictologie souhaitée
Disposer d’un casier judiciaire vierge
Connaissances à maîtriser ou acquérir :
Connaître (savoir les lires et savoir les utiliser) les instruments d'aide à l'évaluation des besoins individuels et à la détermination du projet thérapeutique en addictologie.
Connaître les bases de la psycho-pathologie
Maitriser les problématiques des addictions.
Identifier les représentations en jeu autour du symptôme, de la personne ou du groupe (diagnostics divers, impacts sociaux, affects...) dans une approche psychosociale de la situation. (Connaissances en addictologie, en psychologie-sociale, ...).
Connaitre les politiques sociales liées aux addictions. Il s’appuie sur des connaissances juridiques et réglementaires.
Fournir un éclairage en référence à des techniques de prise en charge individuelle, de dynamique de groupe, d’analyse et de gestion des conflits, aux mécanismes de la socialisation, et aux sciences humaines, pour comprendre et agir.
S’inscrire dans un processus d’évaluation de son activité et de recherche personnelle en ayant notamment la préoccupation de faire progresser les pratiques collectives et la connaissance des publics.
Savoir être :
L'assistant socio-éducatif met à profit tout type d’échange pour observer les attitudes, comportements, manifestations, des usagers (personne, proches, groupe) et commence à anticiper la nature de sa propre intervention.
Il repère les potentialités et les difficultés de l’environnement de la personne ou du groupe
Il accompagne et soutient la personne (ou le groupe) pour qu’elle donne du sens à ses choix et à ses actions et assume les responsabilités qui en découlent.
Il identifie le cadre de sa mission et participe à l’élaboration d’une stratégie d’équipe et d'objectifs du pôle.
Il formalise avec l’usager ou ses représentants le projet individuel ou collectif, les étapes et objectifs de son programme de travail et établit les partenariats complémentaires internes et externes qui pourraient s’avérer nécessaires.
Savoir-faire :
L'assistant socio-éducatif porte une grande attention aux problèmes sociaux et humains et notamment concernant le champ des conduites addictives
Il tient compte des ressources, projets et réseaux internes et externes à l’institution et les mobilise pour la réalisation d’actions ou d’activités définies avec les partenaires pertinents de sa mission.
Il est en capacité d’animer des ateliers collectifs
Il est en capacité de travailler en équipe
Il est capable de créativité
