- Être capable de s'approprier rapidement les orientations stratégiques définies dans le projet d’établissement UGA et dans le dossier d’accréditation de l’INSPE Grenoble
- Organiser, encadrer, animer, et motiver une équipe
- Savoir accompagner le changement
- Maîtrise confirmée de la gestion de formation
- Mobiliser les compétences de chacun
- Disposer de qualités d'écoute
- Savoir impulser et gérer un projet
- Savoir trouver rapidement les informations réglementaires nécessaires
- Savoir élaborer et suivre un budget
- Être agile dans un environnement très évolutif
- Avoir une bonne capacité de décision et de conviction
- Être apte à porter des valeurs et projets de l’établissement
- Diffuser et mettre en œuvre une démarche d’amélioration continue (qualité)
- Connaître le statut des structures et des personnels des établissements publics d’enseignement supérieur et de recherche ainsi que l’organisation générale de l’établissement, les rôles et responsabilités des différents interlocuteurs
Expérience professionnelle souhaitée :
de 2 à 5 ans
Formation, diplôme, expérience souhaitée :
De formation supérieure, vous maîtrisez les fondements de l'action publique et possédez une expérience avérée dans un poste similaire dans le secteur public. Vous possédez de fortes qualités managériales, organisationnelles et relationnelles. De manière générale, un intérêt fort pour la formation des enseignants et la conduite du changement est attendu.
L’UGA souhaite promouvoir un management :
- Favorisant la collaboration, l'anticipation et l'innovation pour répondre aux enjeux d’aujourd’hui et de demain
- Favorisant la QVCT et reconnaissant les nouveaux besoins des collaborateurs
- Responsable et éthique
- Favorisant le développement des compétences et l'évolution des trajectoires professionnelles
En tant que cadre vous serez accompagné dès votre prise de poste et pourrez bénéficier d’un accompagnement personnalisé.
- D’un accompagnement individualisé en fonction de votre besoin
- D’un parcours de formation management
- D’ateliers thématiques
