L’AMISEP recrute dans le cadre du déploiement de 2 Pôles d’Appui à la Scolarité et de la constitution d’une Équipe Mobile d’Appui Médico-Social à la Scolarisation.
ORTHOPHONISTE (H/F)
Poste basé au sein de la circonscription Rennes Centre-Sud :
· Équipe mobile rattachée au double PAS Rennes Centre-Sud : PAS La Poterie et PAS Les Chalais
· Interventions dans les écoles et établissements scolaires du périmètre, en lien avec les équipes éducatives et les partenaires
· Contrat à Durée Indéterminée (CDI) à compter du 1er septembre 2026
· 0,40 ETP
· Rémunération selon convention collective du 15 mars 1966
· Certificat de capacité d’orthophoniste exigé
· Expérience de 2 ans minimum souhaitée auprès d’enfants et adolescents présentant des besoins éducatifs particuliers
· Permis B exigé
MISSION
Le PAS constitue une réponse de proximité et de premier niveau, conjointe et décloisonnée entre le médico-social et l’école. Il est destiné à accompagner les élèves présentant des besoins éducatifs particuliers, sans nécessité de reconnaissance préalable du handicap, leurs familles et les professionnels de l’Éducation nationale, afin de favoriser leur réussite scolaire et leur inclusion.
L’EMAS constitue la ressource médico-sociale pluridisciplinaire mobilisable par le double PAS Rennes Centre-Sud. Elle intervient à titre subsidiaire, en complément des ressources existantes, pour apporter appui, conseil, évaluation fonctionnelle et, lorsque cela est nécessaire, des interventions directes ponctuelles auprès d’élèves identifiés, sur mobilisation du PAS et après accord de la famille.
Au sein d’une équipe pluridisciplinaire et sous l’autorité hiérarchique du directeur de l’IME PREFAAS, vous travaillez en coopération étroite avec les coordonnateurs des PAS, les éducateurs spécialisés postés au sein des PAS, les familles, les équipes éducatives et les partenaires du territoire.
· Appui et conseil aux professionnels de l’Éducation nationale : Vous soutenez les enseignants, directions d’école, chefs d’établissement et équipes éducatives face à des situations d’élèves à besoins particuliers. Vous contribuez à l’élaboration de réponses adaptées, accessibles et transférables dans le quotidien de la classe.
· Observation et évaluation fonctionnelle : Vous réalisez, selon votre champ d’expertise, des observations en milieu scolaire ou périscolaire afin de participer à l’analyse des besoins, à la compréhension de la situation et à la formalisation de propositions d’aménagement.
· Interventions directes ponctuelles : Sur mobilisation du PAS, et dans un cadre défini avec la famille, vous pouvez intervenir auprès d’un élève en classe, sur un temps périscolaire ou lors d’un temps dédié. Ces interventions sont temporaires, cadrées dans un plan d’action et ne se substituent pas aux accompagnements pérennes, aux soins, aux suivis libéraux ou aux missions des AESH.
· Accompagnement des familles et partenariat : Vous participez, en lien avec l’équipe du PAS, au conseil aux familles et à l’orientation vers les ressources adaptées : PCO, CAMSP, CMPP, MDPH, professionnels libéraux, dispositifs sanitaires, médico-sociaux ou associatifs.
· Sensibilisation et mission ressource : Vous contribuez à des actions de sensibilisation et à la montée en compétences des équipes éducatives sur l’école inclusive, les troubles du neurodéveloppement, les besoins particuliers et les adaptations possibles.
· Suivi et bilan d’activité : Vous assurez la traçabilité des interventions, rédigez les écrits professionnels nécessaires et contribuez au recueil des données qualitatives et quantitatives destinées au bilan d’activité de l’EMAS et des PAS.
Dans votre champ d’expertise orthophonique, vous contribuerez notamment à :
· évaluer de manière fonctionnelle les besoins de communication, de compréhension, d’expression orale ou écrite et de pragmatique du langage en contexte scolaire ;
· repérer les obstacles à l’accès aux apprentissages liés au langage oral, au langage écrit, à la communication ou à la compréhension des consignes ;
· conseiller les équipes sur les adaptations utiles : simplification et structuration des consignes, supports visuels, outils de communication, accès au langage écrit, communication alternative et améliorée ;
· participer à des interventions ponctuelles auprès d’élèves, en classe, sur le temps périscolaire ou lors de temps dédiés, sans se substituer aux suivis orthophoniques existants ou nécessaires ;
· contribuer à l’articulation avec les orthophonistes libéraux, les familles et les dispositifs spécialisés lorsque la situation le nécessite.
PROFIL
· Expérience significative dans l’accompagnement d’enfants ou adolescents en situation de handicap, ou présentant des besoins éducatifs particuliers, idéalement acquise en milieu scolaire, dispositif inclusif, SESSAD, PMO, IME ou équipe mobile.
· Connaissance du fonctionnement de l’école, des dispositifs de scolarisation inclusive, des partenaires médico-sociaux, sanitaires et associatifs du territoire.
· Capacité à intervenir dans des environnements variés, à travailler en équipe pluridisciplinaire et à construire des réponses pragmatiques avec les professionnels de l’Éducation nationale.
· Compétences avérées en observation, analyse de situations, rédaction de comptes rendus et transmission d’informations dans le respect du secret professionnel et du partage d’informations à caractère secret.
· Posture collaborative, sens de l’écoute, autonomie, diplomatie, discrétion professionnelle et respect des Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles.
· Connaissances attendues sur les troubles du langage, les troubles des apprentissages, les troubles de la communication sociale et les TND.
· Maîtrise des outils de communication alternative et améliorée, supports visuels et adaptations facilitant la compréhension.
· Expérience appréciée en ESMS, SESSAD, IME, CMP/CMPP, dispositif d’appui ou contexte scolaire inclusif.
Lettre de motivation et CV, à adresser à :
M. Simon BAZIL, Directeur IME PREFAAS AMISEP, 17 Rue du Bosphore, 35200 RENNES ou par courriel : [email protected] (Merci de préciser dans votre candidature vos disponibilités pour ce temps partiel)
Lieu du poste : En présentiel
