Avec plus de 2 100 lits et places, le CHU Grenoble Alpes est le 12e hôpital de France. Il emploie plus de 11 500 professionnels dont 1 700 médecins sur 3 sites : site Nord (hôpital Michallon et hôpital Couple-Enfant, site Sud, site de Voiron). Il dispose d’un plateau technique performant et dispense des soins hautement spécialisés.
Plus de 100 corps de métiers se côtoient chaque jour pour contribuer directement ou indirectement à sa vocation de soin, d’enseignement, de recherche et de prévention.
Les 3 missions essentielles du CHUGA sont :
Poste de formateur en IFMEM (Institut de Formation de Manipulateurs d'Électroradiologie Médicale)
Le formateur participe à la conception, à l'organisation et à la mise en œuvre de la formation des étudiants en manipulateur d'électroradiologie médicale. Il accompagne les apprenants dans l'acquisition des compétences professionnelles, assure le suivi pédagogique et contribue à la qualité du dispositif de formation.
L'IFMEM accueille 35 étudiants par promotion (hors redoublants). L'équipe est composée de 3 formateurs, d'une directrice et de 2 agents administratifs, permettant un accompagnement de proximité des étudiants tout au long de leur parcours.
Les principales missions du formateur sont :
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Concevoir et animer des enseignements théoriques, dirigés et pratiques
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Assurer le suivi pédagogique individuel et collectif des étudiants
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Organiser et évaluer les apprentissages en conformité avec le référentiel de formation
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Accompagner les étudiants dans leur parcours de stage et assurer les relations avec les terrains professionnels
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Participer aux jurys, aux évaluations et au suivi des travaux étudiants
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Contribuer à l'amélioration continue de la qualité de la formation et aux projets institutionnels de l'IFMEM
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Collaborer avec l'équipe pédagogique, la direction et les partenaires professionnels
Ce poste requiert des compétences pédagogiques, organisationnelles et relationnelles, ainsi qu'une bonne connaissance de l'exercice professionnel et de son évolution.
- Une base métier solide en imagerie médicale et/ou radiothérapie
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Une vraie posture pédagogique
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Des compétences relationnelles et organisationnelles
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Une capacité à travailler avec les terrains de stage et l’équipe de formation
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Une capacité d’autonomie
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Un sens des responsabilités
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Un sens de l’engagement
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Un intérêt pour la didactique, les neurosciences, la pédagogie active, l’analyse des pratiques
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Une maîtrise de des logiciels de base informatiques et des outils numériques
