Chartres
Social - AUXILIAIRE DE PUERICULTURE
Tâches liées à la parentalité :
Travail de référence, participation, élaboration et suividu projet d’appui à la parentalité (PAP)
Participer à l’accompagnement des parents en inscrivantson accompagnement dans le cadre du PAP
Soutenir les parents dans la prise en charge de leur(s)enfant(s)
Repérer les besoins des parents et apporter desréponses adaptées
Prendre le relai des parents si nécessaire et dansl’intérêt de l’enfant
Evaluer, valoriser et développer les compétences desparents
Veille autour de l’éveil de l’enfant en lien avec les parents
Possibilité d’assurer les astreintes d’accouchement
Accompagner dans les achats vestimentaires,alimentaires, hygiène, matériel de puériculture
Veiller au respect des familles
Accompagner les parents et les enfants vers les lieux deplacement (pouponnière ou famille d’accueil)
Tâches liées à l’enfant :
Veiller à l’hygiène de l’enfant et de son environnementde vie
Aide dans la mise en place des rythmes (alimentation,sommeil et soins)
Accompagnement dans le suivi et l’état de santé del’enfant et la prise des rdv médicaux
Garde d’enfants au sein de l’espace Enfants
Repérer les besoins des enfants et apporter desréponses adaptées
Veille sur la sécurité, l’environnement de l’enfant(mobilier, matériel de puériculture)
Travailler en lien avec l’équipe de la MAPE sur lesmodes de gardes extérieurs
Evaluer les stades de développement de l’enfant etrepérer ses besoins
Diplômée Auxiliaire de puériculture/ Aide-soignante
Savoir faire:
Accompagner une personne dans la réalisation de ses activités quotidiennes
Capacités à repérer les besoins et prendre en charge les nourrissons et des enfants âgés de moins de 3 ans(coucher, préparation et prise de biberons, relai, prise de température)
Contribuer au PAP de toutes les familles
Accompagner et évaluer les potentialités despersonnes
Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire
Capacité à rendre compte de son activité et à faireremonter les besoins liés à celle-ci
Stimuler les capacités affectives, intellectuelles,psychomotrices et sociales d’une personne
- Transférer un savoir-faire- Capacité à organiser ses interventions
- Capacité à gérer les situations de crise et d’urgence- Veille professionnelle
Savoir-être:
Sens du travail en équipe, esprit d’initiative, qualités relationnelles,être à l’écoute et se montrer rassurant dans ses réponses, maîtrise de soi face aux situations à risque, réactivité, disponibilité, capacité à travailler en autonomie, ouverture d’esprit, remise en question.
