Le CH Gérard MARCHANT recrute un infirmier (ères) pour un remplacement pour son unité CODA HP à 100% au Pôle Médical Technique & Gériatrique.
Mission :
L’IDE de la CODAHP participe à une offre de soin complémentaire et de soutien des professionnels pour des patients porteurs de handicaps complexes qui ne peuvent satisfaire aux exigences d’une consultation de médecine générale ou de pédiatrie classique du fait de leur handicap.
L’IDE, en collaboration avec le médecin, assure une consultation de médecine générale adaptée aux personnes de plus de 16 ans, dyscommuniquantes et/ou dyscompliantes eux soins, porteuses d’un handicap psychique et/ou mental limitant l’accès aux soins somatiques de droit commun.
Les enfants de 14 à 16 sont accueillis par l’IDE et le médecin généraliste.
De plus, l’IDE, en collaboration avec le pédiatre, participe à la consultation pour des enfants de 0 à 14 ans en situation de handicap complexe.
L’IDE assure des séances d’habituations aux soins.
ACTIVITÉS PRINCIPALES :
Soins et organisation :
- Réception des appels téléphoniques : accueil et informations
- Recueil des données cliniques et d’informations complémentaires
- Création du dossier patient
- Envoi du dossier d’admission
- Analyse et évaluation des besoins et des attentes de la personne et de son entourage, en évaluant les risques
- Proposition de stratégies thérapeutiques pour préparer la consultation
- Organisation, planification des actions infirmières dans le cadre du projet de soin personnalisé, élaboré en équipe pluridisciplinaire, régulièrement évalué et réajusté, en tenant compte des potentialités de la personne
- Participation à des télé expertises
- Gestion et organisation du planning de consultations et des habituations
- Aide à l’élaboration de la consultation médicale et/ou pédiatrique
- Travail sur les séquentiels pictogrammes ou photos
- Préparation du matériel et de la salle de consultation en adéquation avec le profil du patient reçu
- Travail de synthèse du dossier et élaboration d’une fiche de synthèse
- Organisation, planification, mise en place et suivi des séances d’habituation aux soins sans présence médicale systématique
- Observation sensorielle : utilisation de la grille « travail d’habituation aux soins »
- Conception et utilisation d’outils de soins adaptés aux profils singuliers des patients
- Accueil et accompagnement du patient, enfant, et des accompagnants
- Evaluation et repérage des troubles sensoriels et comportementaux
- Utilisation des pictogrammes ou autres outils de soin
- Utilisation de la papoose board, si besoin
- Gestion et utilisation du Meopa, si besoin
- Réalisation d’examens complémentaires : bilans sanguins, ECG, bladder scan
- Recueil des données et analyse clinique
- Recueil des résultats et suivis des bilans sanguins
- Synthèse clinique orale et écrite pour chaque patient tracée dans le dossier patient
- Réunion clinique en équipe : médecins, IDE, AMA et cadre de santé
- Rédaction du courrier de synthèse
- Participation aux réunions de fonctionnement
- Participation aux réunions cliniques hebdomadaires
Relation et communication :
- Avec le patient et sa famille :
- Favorise une communication la plus adaptée à l’état de la personne en établissant un climat de confiance et en favorisant son expression
- Explique les gestes réalisés et le déroulement des séances
- Avec les équipes de soins partenaires :
Rencontre les partenaires : ARS, structures du médico-social, Centre Ressource Autisme,
Rencontre les partenaires au sein du CH G. Marchant : Equipe Mobile Intersectoriel du Handicap Psychique
Communique au sein du réseau
Gestion des moyens matériels :
- Entretien le matériel utilisé
- Respecte les protocoles d’hygiène en vigueur dans le service
- Signale au cadre les incidents, pannes et défaillances du matériel
- Déclare les événements indésirables
Veille professionnelle :
- Actualise ses connaissances au regard des évolutions réglementaires, documentaires et institutionnelles
- S’investi dans des formations spécifiques lui permettant de développer des compétences et d’innover dans sa pratique professionnelle.
Participation à l’enseignement :
- Participe à l’accueil des nouveaux arrivants en fonction de ces compétences.
- Participation à la formation interne de l’établissement en fonction de ses compétences
- Rédaction d’articles professionnels
