A propos
La Fondation Saint Jean de Dieu s'engage depuis des décennies à offrir un soutien inestimable aux personnes dans le besoin, en particulier dans les domaines de la santé mentale, des soins aux personnes âgées et des services sociaux. Riches d'un héritage de plus de 400 ans, nos équipes incarnent chaque jour l'hospitalité selon le style Saint Jean de Dieu. C'est ainsi que nous innovons pour répondre aux enjeux d'aujourd'hui ! Nos actions sont guidées par nos valeurs fondamentales d'Hospitalité, de Respect, de Responsabilité, de Qualité et de Spiritualité. En nous appuyant sur ces valeurs et notre héritage, nous sommes déterminés à bâtir un avenir où chaque personne bénéficie de l'accueil chaleureux et de l'accompagnement bienveillant qui font la signature de la Fondation Saint Jean de Dieu.
Description
Le Centre Lecourbe accompagne les parcours de 400 enfants, adolescents et adultes en situation de handicap. Les professionnels exerçant au sein de l’Institut d’Education Motrice et du SESSAD Saint Jean de Dieu accompagnent 94 enfants, adolescents et jeunes adultes sur 3 groupes d’externat et un internat de 38 places et 25 jeunes en SESSAD. Les jeunes accueillis sont porteurs d’une déficience motrice avec ou sans troubles cognitifs associés. Ces derniers profitent d’accompagnement éducatifs, scolaires, rééducatifs.
Votre mission
- Évaluer l’enfant à partir d’un bilan psychomoteur : rencontre avec la famille, recueil de l’histoire de vie de l’enfant/adolescent. Passation et analyse d’épreuves étalonnées et/ou d’observations cliniques, afin d’évaluer les intégrations et interactions des fonctions sensori-motrices, perceptivo-motrices, tonico-émotionnelles, psychomotrices et relationnelles.
- Réaliser un projet de soin psychomoteur en lien avec l’évaluation de l’enfant/adolescent.
- Participer à la rédaction du projet personnalisé réalisé avec l’équipe, ainsi qu’avec les parents de l’enfant/adolescent accueilli.
- Mettre en œuvre et conduire des activités thérapeutiques et rééducatives en psychomotricité sous forme de séances individuelles ou en groupe, en lien avec le projet personnalisé ainsi que le projet de soin psychomoteur.
- Ré-évaluer l’enfant/adolescent afin de réajuster le projet de soin en psychomotricité ou le projet personnalisé.
Activités spécifiques au SESSAD Proposer aux parents et aidants de l’enfant/adolescent une restitution orale et écrite du bilan psychomoteur, du projet de soin en psychomotricité et du projet personnalisé du SESSAD.
- Rencontrer régulièrement la famille et l’école de l’enfant/adolescent, via des interventions sur le lieu de vie (domicile, école, crèche…), seul(e), en binôme ou plus.
- Accompagner si nécessaire les intervenants du quotidien (famille, Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap, Auxiliaire de vie), d’activités sportives (temps de motricité à l’école, natation) et/ou artistiques (cours de danse…) de l’enfant/adolescent.
- Participer aux réunions en lien avec le projet personnalisé de l’enfant/adolescent et coopérer avec les professionnels du SESSAD en pluridisciplinarité.
- Participer aux réunions organisées par les structures scolaires : Équipe de Suivi de Scolarisation, Projet Personnalisé de Scolarisation, point technique.
- Réaliser les tâches administratives en lien avec le fonctionnement du service : note de frais, planning, compte des actes, transmissions écrites.
- Organiser son emploi du temps et se déplacer en autonomie dans Paris via les outils fournis par le SESSAD (téléphone professionnel, transports en commun, véhicule…).
- S’inscrire dans les différents systèmes informatiques de l’association.
- Participer à la démarche d’amélioration de la qualité de vie au travail.
- Accueillir et encadrer des étudiants et stagiaires, y compris issus d’autres professions.
- Participer à des actions de formation collectives ou individuelles, aux séances d’analyse des pratiques, aux réunions inter-psychomotriciens.
- Se former en continu en effectuant des recherches et lectures en lien avec la pratique professionnelle.
Profil recherché
- Diplôme d'État en Psychomotricité
- Connaître la législation relative au médico-social
- Connaître les règles d’hygiène et de sécurité
- Connaître la législation sur la Bientraitance
- Qualités humaines, relationnelles, en parallèle de compétences techniques
- Capacité de formation et de conseil auprès des personnes accompagnées et famille
