Le programme MathAData
MathAData est un programme du Collège de France et de l’École normale supérieure de Paris. Nous développons des ressources pour rendre possible l'enseignement des mathématiques du lycée et du collège par la manipulation et l'expérimentation numérique sur des challenges de données. Le défi d’IA (reconnaissance d’image, diagnostic médical…) offre un cadre concret et motivant pour l’élève. Sa résolution passe par une modélisation mathématique avec les outils du programme de lycée, suivie d’une séance de TP numérique puis de séances d'institutionnalisation et d’exercices d'entraînement contextualisés. Ce faisant, l'élève s’approprie les concepts abstraits par la manipulation. Les mathématiques au cœur de la révolution actuelle en IA permettent de couvrir la grande majorité du programme de mathématiques du lycée.
L'équipe qui conçoit, développe et déploie ces ressources et les formations associées compte 6 personnes : un éditeur pédagogique, deux auteurs de ressources et deux développeurs.
Responsabilités
Les ressources visent à enseigner un chapitre de math. Elles sont constituées d'un TP numérique, d'exercices LaTeX, de vidéos et d'un diaporama (voir un ). Vous travaillez sous la supervision de l'éditeur pédagogique et en lien étroit avec les professeurs qui testent les ressources en classe.
Vos missions :
- Structurer une séquence d'enseignement à partir des défis de données existants ou en développement, pour enseigner le chapitre du programme ciblé.
- Concevoir les aspects pédagogiques du TP numérique, pour s’assurer que l’élève ne manipule pas dans le vide, mais se pose des questions, que les exercices permettent un ancrage des savoirs, penser l'articulation entre le numérique et le papier…
- Développer les ressources qui accompagnent le TP dans la séquence : exercices papier, plan des vidéos, feuille de synthèse permettant l’institutionnalisation…
- Aller dans les classes des lycées partenaires, assister aux tests, et intégrer les retours du terrain dans les itérations.
Consultez nos ressources :
Vous rejoignez une phase pilote où l'on adapte les contenus pour permettre un apprentissage durable des abstractions mathématiques. Votre travail nourrit donc directement notre réflexion pédagogique de fond. L’enjeu est d’engager un passage à l’échelle nationale fin 2026.
Profil recherché
Nous cherchons un profil à la croisée de l'enseignement, de cette écriture-conception, motivé par la compréhension des mécanismes d'apprentissage des élèves, avec des contenus numériques.
Indispensable :
- Expérience de l’enseignement des mathématiques, au lycée ou au collège
- Expérience de rédaction de contenu pédagogique ou scientifique : recherche, rédaction de manuels scolaires, édition…
- Intérêt fort pour la conception et le test de méthodes pédagogiques nouvelles
- Maîtrise de Latex, maîtrise d’un langage de programmation (Python, Javascript…)
Souhaité :
- Intérêt pour les sciences des données ou l’IA
- Pratique de recherche en didactique ou expérimentation terrain dans des classes
- Utilisation de ChatGPT ou Claude
La mission
Contrat : CDD d’une durée d’un an renouvelable
Date de début : automne 2026
Salaire : selon profil et expérience
Lieu : Collège de France - 3 rue d’Ulm, 75005 Paris (télétravail partiel possible)
Quantité : temps plein ou temps partiel (min 3/5e)
Profil recherché : expérience d’enseignement des mathématiques, et d’écriture (recherche, édition de manuels…)
Candidature
Envoyez CV et lettre de motivation à . N’hésitez pas à nous transmettre des productions pédagogiques, travaux de recherche ou d’édition auxquels vous avez contribué.
Rémunération : 2 500,00€ à 2 800,00€ par mois
Question(s) de présélection:
- Avez participé à un projet d'édition, de rédaction ou conception de ressources pédagogiques (manuels scolaires, exercices numériques...) ? Pensez à joindre par mail des exemples ([email protected])
Expérience:
- Enseignement des mathématiques: 1 an (Requis)
Lieu du poste : En présentiel
