3) Organisation de travail
Approvisionner les salles de consommables (DMS, DMI, stock non stérile) nécessaires à l’activité.
Evaluer et réceptionner les commandes en fonction de l’activité du poste occupé.
En cas de panne, avertir la société le prestataire extérieur (Hotline).
Signaler au cadre :
- Déclaration de pannes.
- Toute détérioration de matériel, même minime.
- Etat des stocks des consommables / gestion du matériel.
Déclarer avec le logiciel Qualité institutionnel les évènements indésirables (EI) ou tout autre
dysfonctionnement pouvant porter préjudice à la qualité et sécurité de prise en charge du patient.
Participer aux réunions d’organisation ou d’ajustement des activités paramédicales avec
l’encadrement (groupe de travail, mise à jour des procédures, projet de service, de pôle…)
Accompagnement et transmissions de savoirs aux nouveaux professionnels arrivant dans le service.
Formation pratique des étudiants MER 1e, 2e et 3e année.
La compétence du professionnel MER se décline en 3 sous-ensembles : savoir ; savoir-faire et savoir être.
Le savoir et le savoir-faire déterminent la compétence technique du soignant MER.
Le savoir-être détermine la compétence relationnelle du soignant MER.
Un MER qualifié de compétent pour occuper un poste au CHU doit répondre à ces 3 sous-ensembles.
Le savoir du MER :
Connaissance des disciplines médicales et scientifiques de son domaine d'activité.
Connaissance du matériel et équipement de radiologie / imagerie utilisé.
Connaissance en hygiène, sécurité et radioprotection.
Connaissance des démarches et outils en management de la qualité et sécurité des soins.
Connaissance de l'exercice, l'organisation et actualités professionnelles (textes régissant la
profession, santé publique, éthique et déontologie).
Connaissances du projet d'établissement, du projet de pôle et de service.
Connaissance des bases en soins infirmiers.
Connaissances:
- De la charte du patient hospitalisé et du bouquet de valeurs partagées CHUGA.
- Des différentes notes de service, des procédures, protocoles de soins, fiches techniques.
- Connaissance de la planification des examens.
- Règlement intérieur (règle de gestion des MER par service).
Le savoir-faire :
Appliquer les règles, procédures de contrôle qualité, les modes opératoires et les techniques visant
à la sécurité et la qualité de prise en charge du patient.
Optimiser les doses d’irradiation délivrées aux patients, dans le cadre des règles de radioprotection.
Détecter les situations à risque pour le patient et déclencher les réponses adaptées.
S’adapter aux situations spécifiques (examens réalisés en urgence, gestion des aléas liés au poste).
Evaluer la qualité de ses pratiques professionnelles en continue et le partager en équipe (MER et
cadres MER).
Maîtriser les outils informatiques nécessaires à la prise en charge globale du patient (Gestion des
rendez-vous, cotation des actes, traçabilité médicamenteuse, gestion des transports, Déclaration
des évènements indésirables EI…)
Prioriser ses actions et prendre des initiatives mesurées.
S’impliquer dans son travail.
Capacité à transmettre l’information et la formation des étudiants et des nouveaux arrivants MER.
Le savoir être :
Maîtrise de soi, patience, écoute, faire preuve de diplomatie avec ses interlocuteurs.
Respect du patient et sens de l'éthique : neutralité de jugement et bienveillance pour les patients.
Autonomie, liberté de manoeuvre et initiatives dans l’intérêt de la prise en charge du patient.
Capacité à communiquer au sein d'une équipe pluridisciplinaire.
Respect de son collègue de travail et des autres professionnels.
Respect des règles collectives (règlement CHUGA - règlement interne au service)
Esprit d'équipe : écoute, échanges d'idées et de pratiques, sentiment d’appartenance au groupe
pluri professionnel.
Respect de la hiérarchie.
Ponctualité, disponibilité : accepter les contraintes horaires pour assurer la continuité des soins.
Tenue correcte vestimentaire et personnelle.
Rigueur dans le travail.
Conscience professionnelle.
