L'Association CHAMPIONNET dans le cadre de la mise en place des 6 Pôles d'Appui à la Scolarité (PAS) et des Equipes Mobile d'Appui à la Scolarisation (EMAS) afin de contribuer à l'accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers dans leur parcours scolaire.
Ces dispositifs visent à favoriser l'inclusion scolaire des élèves à besoins éducatifs particuliers, notamment ceux présentant des troubles du neurodéveloppement, en intervenant dans les lieux de scolarisation.
Et dans le cadre de l'ouverture d'une Unité d'Enseignement en Maternelle Autisme (UEMA) à Cluses, en partenariat avec l'Éducation nationale, l'Agence Régionale de Santé et l'ensemble des acteurs du territoire.
L'UEMA accompagnera sept enfants âgés de 3 à 6 ans présentant un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA). Implantée au sein d'une école maternelle, elle proposera un accompagnement précoce, intensif et coordonné visant à favoriser le développement des compétences, l'autonomie, la communication et l'inclusion scolaire de chaque enfant.
Pour nous accompagner dans l'ouverture de ces unités, nous recrutons 1 Neuropsychologues (H/F) secteurs CLUSES, TANINGES (département 74)
en CDI à temps plein, 50% dans le cadre de l'EMAS et 50% dans le cadre de l'UEMA
Poste à pourvoir dès que possible
Le poste s'inscrit dans une logique d'interventions combinées : directes auprès des élèves et indirectes auprès des professionnels et des environnements scolaires
et vous participez à la création d'un dispositif innovant d'interventions précoces auprès de jeunes enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme.
Le neuropsychologue aura pour missions principales de :
1. Interventions directes auprès des élèves et des familles
- Réaliser des évaluations neuropsychologiques (attention, mémoire, fonctions exécutives, cognition sociale.)
- Conduire des entretiens cliniques avec les enfants/adolescents et leurs familles
- Mettre en place des accompagnements ciblés (remédiation cognitive, stratégies d'apprentissage)
- Proposer des outils adaptés favorisant l'autonomie et les apprentissages
- Contribuer à l'élaboration et au suivi des projets personnalisés (PPS, PAP, PAI)
2. Interventions indirectes auprès des équipes et des environnements
- Apporter un appui technique aux équipes pédagogiques et éducatives
- Participer aux réunions de concertation (équipes éducatives, ESS, synthèses)
- Co-analyser les situations complexes en milieu scolaire
- Aider à la mise en place d'aménagements pédagogiques adaptés
- Soutenir les professionnels dans l'adaptation de leurs pratiques
- Animer des actions de sensibilisation et de formation (enseignants, AESH, partenaires)
- Participer au travail de réseau avec les acteurs sanitaires, médico-sociaux et institutionnels
3. Missions spécifiques EMAS
- Intervenir rapidement en appui aux établissements confrontés à des situations d'élèves à besoins particuliers.
- Favoriser le maintien en scolarité et prévenir les ruptures de parcours
- Apporter un éclairage clinique et fonctionnel sur les besoins de l'élève
4. Missions spécifiques PAS
- Contribuer à une approche globale de l'accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers
- Participer à la coordination des réponses apportées aux établissements scolaires - Inscrire les actions dans une logique de prévention et d'accessibilité pédagogique
5. Missions spécifiques UEMA
-réaliser les évaluations fonctionnelles des compétences des enfants ;
- participer à l'analyse des besoins et à l'élaboration des projets personnalisés ;
-accompagner l'équipe dans la réflexion clinique ;
-contribuer au soutien des familles ;
- participer aux réunions de synthèse et aux coordinations ;
- veiller à la qualité des pratiques professionnelles.
CONDITIONS D'EXERCICE
- Interventions sur site (établissements scolaires) et au sein de la structure
- Déplacements fréquents sur le territoire d'intervention
- Travail en lien étroit avec l'Éducation nationale et les partenaires
- Participation à la structuration et au développement des dispositifs EMA/PAS et UEMA
PROFIL RECHERCHE
- Master 2 en neuropsychologie et Psychologie
- Expérience auprès d'enfants/adolescents et dans le champ des troubles du neurodéveloppement (TND)
- Connaissance du fonctionnement du milieu scolaire et des dispositifs inclusifs
- Capacité à intervenir en milieu ordinaire (écoles, collèges, lycées)
- Compétences en travail pluridisciplinaire et en réseau
- Qualités relationnelles, pédagogiques et rédactionnelles
- Autonomie, adaptabilité et sens de l'initiative
-Expérience ou intérêt pour les TSA et l'intervention précoce.
- Connaissance des recommandations HAS.
REMUNERATION
-Selon profil, expérience sur la base de la convention collective de 1966 et suivant justificatifs et ancienneté. Prime Ségur.
-Participation à un projet innovant
-Temps de supervision clinique, formations spécialisées TSA, analyse des pratiques professionnelles et accompagnement au développement des compétences
- Congés trimestriels et d'autres avantages
Merci d'adresser votre candidature (CV et Lettre de motivation) à : [email protected]
et [email protected]
1260 avenue André Lasquin, 74700 Sallanches
Lieu du poste : En présentiel
