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Chargé de mission scolarité et accrochage scolaire - H/F
Conseil Départemental des ARDENNES —Charleville-Mézières (08)
- Ingénierie
- Master
- Niveau Licence
Responsable du Service Financier et des Admissions
Médecine + SMR —Commercy (55)
- Comptabilité
il y a 13 jours
Chargé(e) de Développement Commercial (H/F)
PIGIER REIMS —Reims (51)
- De 500 € à 10 000 € par an
- Temps plein
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À partir de 41 064 € par an

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Chargé de mission scolarité et accrochage scolaire - H/F

Conseil Départemental des ARDENNES -
Charleville-Mézières (08)

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Détails de l'emploi

Qualifications

Ingénierie
Master
Niveau Licence
Master 1

Description complète du poste

Description de l'employeur

Avec ses 157 métiers pour plus de 1700 agents, le Conseil Départemental des Ardennes est le 2ème employeur du département. Travailler pour le Département c'est s'investir au sein d'équipes dynamiques et proche du quotidien des 270 000 habitants.

Que ce soit au coeur de notre politique d'action sociale (PMI, protection de l'enfance, RSA, autonomie des personnes âgées et/ou handicapées etc;) ou travailler dans nos collèges, sur nos routes ou dans le domaine de l'environnement, de la culture, du sport, etc... venez participer à la construction d'un département où il fait bon s'oxygéner.

Missions

Finalité stratégique du poste

Intégrer la scolarité comme pilier central des parcours des enfants confiés, en développant une ingénierie de projet à l'échelle départementale.

Le poste vise à réduire les angles morts éducatifs dans les parcours ASE, en assurant un pilotage transversal entre les acteurs de la protection de l'enfance, de l'Education nationale et des partenaires territoriaux.

Ce poste est rattaché à la Directrice Enfance Famille, sous l'autorité hiérarchique de la responsable du service « Accueil, Orientation, Parcours »

Missions principales

Pilotage stratégique

Élaborer une feuille de route départementale "scolarité et protection de l'enfance" en lien avec les orientations de la Direction Enfance Famille.
Mettre en place des outils de suivi et d'évaluation des parcours scolaires des enfants confiés.
Participer à la gouvernance des projets DEF en intégrant la dimension éducative dans les instances de pilotage.
Activation de financements externes pour soutenir les politiques Enfance-Famille

Coordination interinstitutionnelle

Être le référent départemental entre l'ASE et les établissements scolaires (DSDEN, collèges, lycées, SEGPA, ULIS, etc.).
Co-animer des groupes de travail avec les partenaires éducatifs et sociaux pour fluidifier les parcours.
Formaliser des protocoles de coopération et des conventions avec les acteurs de l'Éducation nationale.

Appui aux équipes de terrain

Accompagner les professionnels ASE dans l'analyse des parcours scolaires et la mise en oeuvre de réponses adaptées.
Proposer des outils d'aide à la décision pour les référents de parcours ASE (grilles de repérage, indicateurs de rupture, etc.).
Soutenir les équipes dans les situations complexes (déscolarisation, orientation non adaptée, refus d'inscription).

Formation et culture commune

Concevoir et animer des modules de formation sur les enjeux éducatifs des enfants protégés.
Sensibiliser les équipes internes à la notion de "parcours éducatif global" et à la prévention du décrochage.
Valoriser les bonnes pratiques et les retours d'expérience au sein du CD08.

Indicateurs et évaluation

Taux de scolarisation des enfants confiés
Nombre de ruptures de parcours identifiées et traitées
Nombre de conventions ou partenariats actifs avec les établissements scolaires
Satisfaction des équipes ASE sur l'appui éducatif
Participation aux instances de pilotage DEF

Particularités du poste

Poste à forte dimension stratégique et partenariale
Déplacements réguliers dans les structures ASE et établissements scolaires du département
Travail en transversalité avec les directions DEF, Éducation, RH et Santé

Profil

Diplôme Bac+3 à Bac+5 en ingénierie sociale, politiques éducatives, enseignants, ou protection de l'enfance
Expérience confirmée en pilotage de projets transversaux
Connaissance fine du cadre réglementaire ASE et du système éducatif
Capacité à impulser une dynamique collective et à fédérer des acteurs autour d'un projet commun
Maîtrise des outils de suivi, d'évaluation et de reporting

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