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Ingénieur(e) pédagogique F/H - Projet CyberINSA
INSA CENTRE VAL DE LOIRE —Bourges (18)
- De 35 500 € à 35 999 € par an
- Informatique
- Niveau Doctorat
- Ingénierie
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Ingénieur, Bourges (18) : emplois

Ingénieur Génie Electrique, Strasbourg (67) : emplois

Ingénieur(e) pédagogique F/H - Projet CyberINSA

INSA CENTRE VAL DE LOIRE -
Bourges (18)

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Détails de l'emploi

CDD
De 35 500 € à 35 999 € par an

Qualifications

Français
Informatique
Niveau Doctorat
Ingénierie
Anglais
Master
Niveau Licence
Technologies de l'information
Cyber-sécurité
Conception pédagogique

Description complète du poste

À propos de nous

L'Institut national des sciences appliquées Centre-Val de Loire est un établissement public à caractère scientifique culturel et professionnel situé sur deux campus, Bourges et Blois. Il délivre le titre d'ingénieur, le diplôme d'Etat de paysagiste et le doctorat.

Mission

Dans le cadre du projet AMI-CMA CyberINSA, l’ingénieur.e pédagogique assure le développement et la coordination de la formation Bachelor en Cybersécurité qui ouvrira en septembre 2027 au sein de l’INSA Centre-Val de Loire. Il/Elle contribue à la transformation et à la professionnalisation des pratiques de formation, au développement des contenus, à la structuration des parcours de la formation ainsi qu’à la mise en œuvre d’innovations pédagogiques.

1- Ingénierie et production pédagogique :

Contribution à la structuration et à l’ingénierie des parcours et contenus de formation (analyse des besoins, définition des objectifs, conception des modules de formation, accompagnement des intervenants, évaluations)
Élaborer les cahiers des charges fonctionnels et la réalisation de dispositifs et de ressources
Gérer, mettre en place et développer la mise en place et la gestion des infrastructures, outils et services d’appui à la pédagogie (plateformes logicielles utilisées dans le contexte de TDs ou TPs)
Être force de proposition dans l’assistance aux équipes pédagogiques dans la conception de dispositifs de formation
Soutenir la démarche réflexive des enseignants sur leurs pratiques d’enseignement
Mettre en œuvre la chaîne de production / médiatisation des contenus dans le respect des chartes ergonomique, graphique et qualité
Respecter et faire respecter des législations en vigueur concernant le droit d’auteur
Communiquer, produire et mettre à disposition des ressources documentaires (outils et logiciels spécifiques) ou pédagogiques à destination des enseignants
Animation des réunions d’équipe et accompagnement professionnel

2- Innovation pédagogique :

Contribuer à la valorisation des initiatives pédagogiques
Veille et expérimentations en matière d’innovation pédagogique
Proposition et mise en œuvre de nouvelles approches, méthodes plateformes et outils pédagogiques

Profil

Connaissances

Connaissance en cybersécurité (connaissance approfondie)
Techniques de médiatisation de contenus pédagogiques et des normes associées (connaissance approfondie)
Informatique (Idéalement cybersécurité) au niveau école d’ingénieur ou Master 2
Sciences de l’éducation (connaissance générale)
Recherche dans l’enseignement supérieur (idéalement)
Processus et mécanismes d’apprentissage (connaissance approfondie)
Ingénierie pédagogique (connaissance approfondie)
Technologies de l’information et de la communication (TIC) (connaissance générale)
Interopérabilité des outils de gestion de contenus
Portails documentaires, moteurs de recherche, web de données, plateformes et outils E Learning
Droit de la propriété intellectuelle
Techniques d’expression écrite en français
Environnement et réseaux professionnels
Numérique : compétences du C2i « enseignant »
Langue anglaise : B2 (cadre européen commun de référence pour les langues)

Savoir-faire opérationnels

Conception de cours et formation
Coordonner et animer des activités pédagogiques
Accompagner et conseiller
Encadrer / Animer une équipe
Accompagner les changements
Enseignement
Dialoguer avec les partenaires

Savoir-être

Autonomie
Bonne relation avec les enseignants et étudiants
Sens de l’initiative
Capacité d’adaptation
Capacité d’écoute

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