Missions principales |
Objectif : Améliorer les fonctions instrumentales de l’enfant en le considérant dans son contexte psychoaffectif et social. Une mission de prévention des troubles secondaires en proposant une aide la plus précoce possible. / Une mission d’évaluation diagnostique au travers d’un bilan orthophonique. / Une mise en oeuvre du projet de soins qui a été élaboré, en synthèse, par l’équipe pluridisciplinaire et co-construit avec la famille de l’enfant et ou de l’adolescent. / Une mission transversale de participation à la réflexion institutionnelle du Centre Marcel Foucault.
- Etablir des bilans qui permettent de d’évaluer toutes les aptitudes de l’enfant et ses difficultés.
- Travailler en rééducation orthophonique en individuel ou en groupe afin de :
- Permettre le développement du langage oral et écrit dans son acception de moyen d’expression
- Utiliser le langage comme vecteur de socialisation et repère d’identité culturelle
- Développer les compétences cognitives dépendantes des fonctions mnésiques, des fonctions exécutives, du raisonnement, des ressources attentionnelles et des cognitions sociales, -
- Participer aux synthèses avec les différents professionnels s’occupant de l’enfant.
- Participer à des actions diverses.
- Proposer des entretiens réguliers ou des rencontres informelles aux parents et aux partenaires.
- Être en soutien aux enseignants.
- Co-animer des groupes thérapeutiques.
- Présenter des actions thérapeutiques innovante.
